PEI 2014 Final

 ESCUELA ESPECIAL N°6 “YAMPAI”
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


AÑO2014

LA DIVERSIDAD COMO VALOR






Identidad Institucional:
Somos una Escuela de Educación Especial con una modalidad de Discapacidades Múltiples que forma y educa a niños y jóvenes de 3 a 16 años con Necesidades Educativas Especiales. Buscando dar respuestas a la concepción de enseñanza aprendizaje más acorde al perfil de alumno que forma parte de nuestra Institución, procurando quealcancen y adquieran autonomía e independencia, que se desarrollen como seres integrales, que se eduquen en valores y conocimientos para favorecer su inserción social y laboral más acorde a sus posibilidades.




Objetivo Institucional:



“Formar y Educar a niños, niñas y Adolescentes con Necesidades Educativas Especiales a través de la generación de aprendizajessignificativos y funcionales. Respetando sus características, favoreciendo y fortaleciendo el desarrollo de sus potencialidades cognitivas, sociales, emocionales, artísticas y vocacionales. Con la finalidad de que nuestros estudiantes se integren a la sociedad e interactúen con su entorno escolar, familiar y comunitario y se inserten en un futuro con dignidad a la vida laboral/social con o sin apoyos”.Considerando necesario unificar las lineas de acción de los diferentes programas de Nación y Provincia de los cuales la Escuela forma parte, enunciamos la linea de acción que sera el eje vertebral institucional tanto de nuestro PEI como de todos los Programas y/0 Planes.
“Desarrollar propuestas pedagógicas de mayor complejidad y especificas para el acceso y abordaje del Curriculum ,mediante larevisión, enriquecimiento y ampliación del modelo pedagógico- organizacional ,de manera que las trayectorias escolares de los alumnos con discapacidad se desarrollen completa o parcialmente en las escuelas comunes de la localidad y se brinde ,desde la escuela especial,las configuraciones de apoyo y ajustes que se requieren para el abordaje de los contenidos curriculares.”

Nos proponemosdesarrollar:
1)- Acciones que impliquen Desarrollo Curricular es decir mayor enfoque en la centralidad de la enseñanza,propuestas pedagógicas ,enfoques didácticos ,etc)
2)-Acciones que implican la revisión y construcción de nuevos dispositivos para la enseñanza y modelos organizacionales que produzcan cultura inclusiva y enriquezcan las estrategias de integración y sus alcances.

Breve Reseña Histórica:
LaEscuela Especial Nº6 es parte de esta comunidad desde el año 1976 .Se encuentra situada en el Barrio Las Quintas en la Calle O’Nelli 1872. A lo largo de estos 38 años se mantiene única en su modalidad de Escuela para discapacidades múltiples, actualmente funcionan también una Escuela para discapacidades sensoriales, y una Escuela de Formación Laboral, pero sigue siendo en la ciudad la única opciónque cubre la franja Educativa Escolar tanto en sede como en los Trayectos Inclusivos la escolaridad obligatoria. Mencionamos que tampoco existen en la comunidad otras Escuelas privadas Especiales.

Diagnostico de Situación:
La población actual de la Ciudad de San Carlos de Bariloche es de aproximadamente 108.205 habitantes de los cuales el 7%(7.574) tienen alguna discapacidad, según datosextraídos del censo 2010.
Grafico Nº1 Población general de San Carlos de Bariloche y Población de discapacitados



Fuente:Censo Nacional 2010


Categorías de Discapacidades atendidas:
A continuación representamos en el cuadro Nº2 las Categorías Conceptuales de Discapacidad por las cuales son admitidos a la Institución educativa los alumnos, lo cual...