PEI 2015

CONTENIDO
INTRODUCCION 4
JUSTIFICACION 5
OBJETIVO 6
3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 6
4 LINEAMIENTOS GENERALES 7
4.1 IDENTIFICACION INSTITUCIONAL 8
5 GESTION DIRECTIVA 9
5.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO 9
5.1.1 MISION 9
5.1.2 VISION 9
5.1.3 METAS INSTITUCIONALES 9
5.2 FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 10
5.2.1 OBJETIVOS INSTITUCIONALES 11
5.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 11
5.2.3 PRINCIPIOS Y VALORES 13
5.2.4LIDERAZGO – GRUPOS DE TRABAJO 14
5.2.5 MECANISMOS DE COMUNICACIÓN 14
5.3 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL 15
5.3.1 ORGANIGRAMA 15
5.4 MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS 16
5.5 MAPA DE RIESGOS 16
5.6 GOBIERNO ESCOLAR 16
5.6.1 FUNDAMENTACION LEGAL 16
5.6.2 COMPOSICION 18
5.6.3 PROCESO DEMOCRATICO Y PARTICIPATIVO 18
5.6.4 RECONOCIMIENTO DE LOGROS 19
5.7 CLIMA ESCOLAR 20
5.7.1 AMBIENTE FISICO 20
5.7.2 PROGRAMASDE INDUCCION 20
5.7.3 MANUAL Y PACTOS DE CONVIVENCIA 20
5.7.4 CODIGO DE ETICA INSTITUCIONAL 20
5.7.5 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 26
5.7.6 BIENESTAR ESTUDIANTIL 26
5.7.7 MANEJO DE CONFLICTOS 26
5.8 RELACIONES CON EL ENTORNO 27
5.8.1 INTRAINSTITUCIONALES 27
5.8.2 INTERINSTITUCIONALES 27
5.9 MEJORAMIENTO PERMANENTE DEL DOCENTE 27
6 CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA 29
6.1 ASPECTOHISTORICO 29
6.1.1 RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 29
6.2 ASPECTO GEOGRÁFICO 33
6.3 ASPECTO CULTURAL Y RELIGIOSO 33
6.4 ASPECTO EDUCATIVO-RECREATIVO 36
6.5 INFRAESTRUCTURA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÍN CODAZZI 37
6.5.1 Sede Central: 37
6.5.2 SEDE EL ROSARIO 39
6.5.3 SEDE EMAYA 40
6.6 ASPECTO SOCIOECONÓMICO 41
6.7 ANALISIS DE MATRIZ D.O.F.A. 42
7 COMPONENTE PEDAGÓGICO –GESTIÓN ACADÉMICA- 45
7.1 Modelo pedagógico institucional 45
7.1.1 Tipo de modelo pedagógico institucional 45
7.1.2 Marco de referencia del modelo pedagógico 45
7.2 DISEÑO PEDAGOGICO – CURRICULAR 47
7.2.1 Plan de estudios(Proyecto de convivencia escolar -Proyectos pedagogicos transversales) 47
7.2.2 ESTRUCTURA CURRICULAR – LAS PROGRAMACIONES 50
7.2.3 PLANES ESPECIALES DE APOYO PARA ESTUDIANTES CONDIFICULTADES. 52
7.3 METAS DE CALIDAD ACADEMICA 53
8 SISTEMA DE EVALUACIÓN 56
9 CALENDARIO ACADÉMICO 57
9.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 57
10 PROGRAMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION 59
10.1 RUTA DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD 59
10.1.1 PRIMERA ETAPA: AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL 59
10.1.2 LA SEGUNDA ETAPA: PLAN DE MEJORAMIENTO 59
10.1.3 LA TERCERA ETAPA: SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO 59
11GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 60
11.1 PLANTA OFICIAL DE PERSONAL 60
11.1.1 DIRECTIVO 60
11.1.2 DOCENTE 60
11.1.3 ADMINISTRATIVO 60
11.2 MANTENIMIENTO DE LA PLANTA FISICA 60
11.3 SUMINISTROS Y DOTACION 61
11.4 ADMINISTRACION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 61
11.4.1 ALIMENTACION ESCOLAR 61
11.4.2 TRANSPORTE ESCOLAR 61
11.4.3 ORIENTACION ESCOLAR 61
11.4.4 BIBLIOTECA ESCOLAR 61
11.5 TALENTO HUMANO62
11.5.1 PERFIL DEL DOCENTE 62
11.5.2 PERFIL DEL BACHILLER 62
11.6 ASIGNACION ACADEMICA 63
11.7 EVALUACION DE DESEMPEÑO 63
11.8 APOYO FINANCIERO Y CONTABLE 63
11.8.1 FONDO DE SERVICIOS EDUCATIVOS 63
11.8.2 INGRESOS Y GASTOS 63
11.8.3 CONTROL FISCAL 63
11.9 MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DEL F. S. E. 64
11.9.1 ACTO ADMINISTRATIVO DE ADOPCION 64
11.9.2 REGLAMENTO INTERNO PA RA LA ADMINISTRACION DELF.S.D. 64
11.10 PROCESO DE MATRICULAS 64
11.10.1 REQUISITOS 64
11.10.2 HORARIOS 64
11.10.3 COSTOS EDUCATIVOS 64
11.11 INVENTARIO DE BIENES 65
11.11.1 FISICOS 65
11.11.2 EQUIPOS, MUEBLES Y ENSERES 65
11.11.3 TECNOLOGICOS 65
12 PROGRAMAS DE BIENESTAR ESTUDIANTIL 66
12.1 ALIMENTACIÓN ESCOLAR 66
12.2 TRANSPORTE ESCOLAR 66
12.3 ORIENTACION ESCOLAR 66
12.4 BIBLIOTECA ESCOLAR 67
12.5 AULA DE AYUDASEDUCATIVAS 67
12.6 PROGRAMAS DE INTERES INSTITUCIONAL 67
12.6.1 ESCUELA DE PADRES 67
12.7 SERVICIO SOCIAL 68
12.8 CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES 68


1 INTRODUCCION


Desde el reconocimiento oficial como Institución Educativa Agustín Codazzi a la que se integran las subsedes El Rosario y Emaya a través de la resolución 077 del 25 de marzo de 2003 emanada por la Secretaria de Educación Municipal; se...