Pei Educacion

CAPÍTULO II

Diagnóstico

2.1. Análisis de la Matriz FODA

Aspecto Institucional |
Fortalezas | Debilidades |
Formación en valores cristianos. | |
Enseñanza intensiva del inglés.| Falta de dominio del idioma inglés en el total del personal que labora en el colegio. |
Capacitación y aplicación permanente en las nuevas estrategias metodológicas. | Insuficiente manejo deestrategias para lograr un aprendizaje significativo y alcanzar una adecuada meta cognición en los alumnos. |
Aplicación de nuevas tecnologías de información y comunicación en la labor educativa. |Escasa aplicación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y la expresión oral de los alumnos. |
Renovación de la infraestructura y equipamiento que permite desarrollar actividades deaprendizaje, refuerzo y/o motivación. | Escasos espacios para la realización de actividades deportivas. (Arte: danza y teatro) |
Formación artística, creativa y kinestésica. | Escasa disponibilidad detiempo por parte de los alumnos para asistir a eventos artístico culturales y promover el desarrollo de la apreciación artística y valoración del legado cultural. |
Apoyo constante de la asociación de exalumnas del Colegio. | Limitada planificación de actividades para alcanzar una adecuada educación ambiental. (El proceso de ejecución no cubre las expectativas planificadas) |6

Aspecto Técnico Pedagógico |
Planificación de la Programación Curricular | Fortalezas | Oportunidades | Debilidades | Amenazas |
|* Capacitación constante en los nuevos enfoques y teorías curriculares. | * Cursos de capacitación sobre programación curricular. | * Falta de una asesora externa permanente. | * Dinámicapersonal que no permite aprovechar las oportunidades de capacitación. |
| * Preparación y entrega oportuna de los documentos de programación curricular. | * Pertenecer a asociaciones...