Pei Infantil

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
JARDIN INFANTIL POR UN MAÑANA

MARCELA LONDOÑO ISAZA

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
CHIA -COLOMBIA
NOVIEMBRE DEL 2000

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
JARDÍN INFANTIL POR UN MAÑANA

MARCELA LONDOÑO ISAZA

Trabajo de grado para optar al título de Especialista en Gerencia Educativa

AsesoraDra. MIREYA GUEVARA DE PINZON

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA
CHIA-COLOMBIA
NOVIEMBRE DEL 2000

DIRECTIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA

Rector
Dr. ALVARO MENDOZA RAMIREZ
Vicerrectora Académica
Dra. LILIANA OSPINA GOMEZ
Secretario General
Dr. JAVIER MOJICA SANCHEZ
Directora de Registro Académico
Dra. LUZ ANGELA VANEGASSARMIENTO
Decana de la Facultad de Educación
Dra. JULIA GALOFRE CANO
Director de la Especialización de Gerencia Educativa
Dr. CRISANTO QUIROGA OTALORA

CONTENIDO
pág.

PRELIMINARES
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN
1.

LA INSTITUCIÓN Y SU CONTEXTO

1

1.1.

UBICACIÓN

2

1.2.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

2

2.

ANÁLISISINTERNO

3

2.1.

PERFIL ESPERADO

4

2.2.

CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

4

2.3.

ANTECEDENTE HISTORICO

7

2.4.

ANTECEDENTE ANTROPOLOGICO

10

2.5.

HISTORIA JURÍDICA

20

3.

HORIZONTE INSTITUCIONAL

24

3.1.

MISIÓN INSTITUCIONAL

25

3.2.

VISION INSTITUCIONAL

26

3.3.

OBJETIVOS

27

3.3.1. Objetivo general

27

3.3.2.Objetivos específicos

27

3.4.

29

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

3.4.1. Principios filosóficos

29

3.4.2. Principios éticos

32

3.4.3. Principios profesionales

33

3.4.4. Principios de calidad

34

3.4.5. Principios pedagógicos

35

3.5.

37

SÍMBOLOS INSTITUCIONALES

3.5.1. Escudo

37

3.5.2. Uniforme

39

3.5.3. Bandera

40

4.

41

GOBIERNOESCOLAR

4.1.

CONSEJO DIRECTIVO

42

4.2.

CONSEJO ACADEMICO

43

5.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

44

5.1.

JUSTIFICACIÓN DEL MODELO DE
PEDAGOGÍA PARTICIPATIVA

5.2.

45

FUNDAMENTACION PEDAGÓGICA

49

5.2.1. Aportes teóricos
5.3.

50

CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DE PEDAGOGÍA
PARTICIPATIVA

66

5.3.1. Implementación del modelo de Pedagogía Participativa

715.3.1.1. Programa pedagógico (plan de estudios)

71

5.3.2. Planeación, ejecución y evaluación

76

5.4.

79

PROGRAMA DE DESARROLLO SENSORIOMOTOR

5.4.1. Justificación

79

5.4.2. Objetivos

80

5.4.3. Estrategias de intervención para estimular el desarrollo
sensorio-motor
5.5.

81

PROGRAMA DE ECOLOGÍA

87

5.5.1. Justificación

87

5.5.2. Objetivos

875.6.

90

PROGRAMA DE REFUERZO ESCOLAR

5.6.1. Justificación

90

5.6.2. Objetivo

91

5.6.3. Implementación

91

5.7.

95

PROGRAMA DE DESARROLLO EMOCIONAL

5.7.1. Justificación

95

5.7.2. Objetivos

96

5.7.3. Implementación

97

5.8.

99

PROGRAMA DE DEMOCRACIA Y PAZ

5.8.1. Justificación

99

5.8.2. Objetivos

100

6.

102

ESTRATEGIAADMINISTRATIVA

6.1.

ANÁLISIS SISTÉMICO

104

6.2.

PLANEACION ESTRATEGICA

105

6.3.

MANUAL DE CONVIVENCIA

106

6.4.

FACTOR HUMANO

107

6.4.1. Dirección

108

6.4.1.1. Liderazgo

108

6.4.1.2. Comunicación

110

6.4.1.3. Motivación

112

6.4.1.4. Clima Institucional

113

6.4.2. Desarrollo del personal docente, administrativo y de servicios

1156.4.2.1. Integración del factor humano

115

6.4.2.2. Formas de actualización y perfeccionamiento profesional

116

6.5.

117

RECURSO FISICO

6.5.1. Planta física y dotación

117

6.6.

120

7.

RECURSO FINANCIERO
DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

122

7.1.

IMPACTO EN LA COMUNIDAD

123

7.2.

PROGRAMAS DE EXTENSION DE LA COMUNIDAD

127

8.

EVALUACIÓN...