PEIC. comunicación equitativa y fluida entre familia –escuela y comunidad “

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Secretaria Ejecutiva de Educación
Escuela Básica “Nicandro Arvelo Angulo”
Barinas Edo. Barinas



peic




“comunicación equitativa y fluida entre familia –escuela y comunidad “














Barinas, OCTUBRE 2014



Identificación:


Nombre del plantel: Escuela Básica “Nicandro Arvelo Angulo.”
Dirección: calle principal diagonal al canal de riego Barrio Las Colinas Sector II detrás del Ministerio del ambiente.
Diretora: Prof. Carmen Arias.
Código Administrativo: 08020102312
Código DEA: ODO1040604
Código estadístico: 060287
Correo electrónico: ebnicandro@gmail.com
Teléfono: 0273-5111525















INTRODUCCIÒN

Nuestra sociedad se veen vuelta en un proceso de transformación, la cual se refleja en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos.
Esto conlleva a buscar estrategias adecuadas que permitan insertar a la institución en un medio donde se propicie la sociedad, el respeto por los derechos humanos, la convivencia fraternal, fomente la participación en la solución de problema y la a apropiaciónde los legados establecidos en nuestro país.
Por lo tanto, con el Proyecto Educativo Integral Comunitario del año escolar 2014- 2015 se pretende fortalecer la participación basándose en las necesidades y problemas, tanto de la escuela como la comunidad, para lo cual se desarrollan acciones pedagógicas, culturales, recreativas, tecnológicas, deportivas, artísticas, administrativas y sociales quedeben ser logradas en el tiempo establecido para el desarrollo, ejecución y evaluación de los resultados.
La Escuela entendida como espacio alternativo de la comunidad en la que el aprendizaje formal y no formal se han de conjugar para orientar, estimular y propiciar la participación activa de sus integrantes de forma asertiva, de tal manera que produzca en ellos permanentemente el deseo demantenerse interrelacionados para superar las dificultades colectivas e individuales que puedan surgir producto de las diferenciaciones sociales y culturales.

Tal visión de la Escuela indica que ésta debe ser el eje central de toda actividad comunitaria, es decir debe ser la colectora, sintetizadora, proponente y propulsora de los saberes que se dan intra y extra comunidad con la finalidad decoadyuvar a su optimización y mejora socio-cultural.
Esto conlleva analizar el estamento escolar local comunitario que tenemos con el fin de buscar estrategias adecuadas que permitan insertar la institución en un medio cada día signado por el manejo instrumental del conocimiento real que se produce allí mismo y a la vez propicie la solidaridad, el respeto por los derechos humanos, la convivenciafraternal-sincera, fomente la participación en la solución de sus problemas y la apropiación de los legados jurídicos legales establecido en el país.

Esta Escuela Comunitaria-Participativa requiere de un Proyecto Educativo propio, salido de sus propias entrañas. Un Proyecto deliberados por todos los actores que hacen vida activa dentro (alumnos, Docentes, obreros, secretaria, Bibliotecaria,padres/representantes,), así como los que lo hacen circunstancialmente (vecinos, asociaciones u organizaciones comunitarias arraigadas o no, iglesias católicas o evangélicas, entre otras).

En este sentido, la Escuela Básica “Nicandro Arvelo Angulo” ha elaborado, el PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO para optimizar, construir, promover, desarrollar, fortalecer y/o mejorarlos procesos instruccionales, interpersonales, procedimentales, administrativos e infraestructurales.
El esfuerzo de todos los que participen en el mismo debe generar un producto útil que posibilite a la institución un salto adelante de calidad, tanto en el desarrollo institucional como en el impacto de su trabajo diario, siempre y cuando el plan estratégico sea adoptado e institucionalizado como herramienta de trabajo....