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COORD. PROF RAQUEL PARADA


I IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN.

NOMBRE DEL PLANTEL: Escuela Básica Bolivariana GC-57 “Guaribito”
DIRECCIÓN: Sector Guaribito vía Principal hacia Rio Grande.
CODIGO DEA: OD08511213
NIVELES DE EDUCACIÓN: Subsistemas Educación primaria y Educación Inicial.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA: Superficie: latitud 9,87 442, altura 253,90y longitud 65,81 621. aproximadamente con los siguientes linderos generales (Datos según Catastro M.P.P.A.T.).NORTE: Vía Guarebe – Rio Grande. SUR: Entrada Santa Rosa ESTE: Finca del señor Lamaletto. OESTE: Vía principal sector Guaribito.
Matricula atendida: nivel de primaria H=__50__ V=__72___ total=122_ nivel Inicial: H=_28_ V=__22_ total=__50_
N° de Personal Directivo: Primaria: 3 Inicial: 3N° de Docentes: Primaria: 23 Inicial: 13 total: 36
N° de Personal Administrativo: 1
N° de Personal Ambientalista: 4
N° de Madres del P.A.E.B: 4
TELÉFONOS: 04147699887, 04262921313
CORREOS ELECTRÓNICOS DEL PLANTEL:,rparada025@gmail.com,ricefran@gmail.com
INTRODUCCIÓNEl proyecto educativo integral comunitario se concibe como una forma de organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje caracterizado por ser dinámico, interactivo, participativo, patagónico en la esencia de recoger la vida de la institución que a partir de su identidad procura la permanente construcción colectiva de acciones que permiten afianzar la calidad en la atencióneducativa, la integración de las familias en las actividades pedagógicas y la interacción con las comunidades. es por ello que dicho proyecto debe aportar soluciones pedagógicas que van a contribuir a una mejor gestión escolar, ya que estos son el resultado de una sociedad donde se consideren las experiencias educativas desde cualquier ámbito que estén enfocadas en los pilares fundamentales de nuestraEducación Bolivariana; así mismo permite el fortalecimiento y desarrollo de potencialidades, cualidades innovadoras, creativas, que conlleven a la práctica de un trabajo creativo, original, innovador, además donde el ser humano pueda convivir, participar, valorar y reflexionar, a fin de llevar a cabo un trabajo transformador en todos los niveles de la práctica educativa.
Para tal fines necesario recordar el papel fundamental que juega la gerencia en los planteles Bolivarianos debido a que esta debe enfocarse en comprender y respetar el sentido común de las masas populares, para buscar y alcanzar junto con ellas los elementos en la transformación de la gestión educativa para propiciar un ambiente acorde en los planteles educativos venezolanos.
Este proyecto estaráenmarcada en la construcción de una sociedad humanista donde el ser humano sea el corazón de toda organización, espacio, motivada a organizar un cambio de paradigma, donde se logrará desarrollar un vuelco a la gestión escolar, para integrar a los miembros de la comunidad de igual forma garantizar una escuela productiva en cuanto a conocimientos y al quehacer diario ya sea aprendiendo a tejer, hacermanualidades, dulcerías, manos a la siembra, entre otras, a través de la participación de los miembros de la misma a la cual pertenece el plantel.
Se considera que este proyecto va a tener un impacto social ya que será capaz de despertar el interés en las personasinvolucradas en el centro de estudio (estudiantes, docente, padres, representantes, organizaciones vecinales y escolares, entes gubernamentales entre otros.). Además de incentivar a la comunidad a participar en la conversión del plantel en centro del quehacer comunitario para así garantizar una escuela productiva. En este sentido, es necesario dar continuidad a este trabajo, desarrollarlo, hacerlo conocer...