peic

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO
“GOTITA DE AGUA”
VALERA ESTADO TRUJILLO









PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(P.E.I.C)

AÑO ESCOLAR 2012 - 2013








Octubre - 2012





INTRODUCCIÓN

El Proyecto Educativo Escolar Comunitario consiste enel intercambio de experiencias, de diálogos, de compromisos, de visión, en estrecha vinculación del plantel con el proceso de participación ciudadana que se está gestando en el país, se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para generar alternativasque permitan el mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social.
De acuerdo con la realidad de la institución y sus características específicas, en el PEIC se formulan acciones pedagógicas, axiológicas, epistemológicas y políticas organizativas desde una perspectiva integral, diversificada y en el marco de una acción cooperativa
La escuela concebida como agente decambio en los procesos sociales está obligada a tender puentes con la comunidad donde hace vida. En tal sentido, en aras de dar respuesta a los lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación y en consonancia con la filosofía institucional, el Centro de Educación Inicial Bolivariano “Gotita de Agua”, se propone en este año escolar 2012-2013 adecuar el PEIC con laparticipación activa de todos las fuerzas vivas involucradas en el hecho educativo
De esta manera se permite su interacción e integración efectiva, en el entendido que el colectivo institucional actúa de manera consensuada para generar soluciones. Así, se propicia la participación activa de niños, niñas, directivos, docentes, administrativos, ambientalistas, padres, madres, representantes y responsables,contando siempre con el apoyo de todos los entes públicos y privados que hacen vida en la localidad.
Dentro de éste contexto el PEIC propicia innovaciones educativas que permitan desarrollar procedimientos favorables e idóneos de evaluación, acompañamiento, planificación y formación para el trabajo sustentado en el ordenamiento jurídico vigente que se precisa en la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela (1999) y la Ley Orgánica de Educación (2009), en tal sentido, se destacan aquellos aspectos que son tomados como principios del Sistema Educativo Venezolano.


Filosofía Institucional
Desarrollar una labor de enseñanza aprendizaje enmarcada en la didáctica de procesos, lo cual permitirá la concepción de un individuo creativo, participativo y crítico reflexivo; para talfin se propiciará: una educación de calidad con mayor integración entre la institución y las familias en bienestar de nuestros niños y niñas. Desarrollando programas pedagógicos innovadores de salud, bienestar espiritual, y/o ambiental, con el propósito de resaltar la convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Visión
Ser una institución de vanguardia dereconocida trayectoria, que ofrezca una educación de calidad, basada en valores, a través de profesionales que favorezcan la formación de niños y niñas íntegros, críticos y creativos, capaces de adaptarse a los retos de transformación de la sociedad, con participación activa de la familia como ente mediador en el aprendizaje de sus hijos.

Misión
Brindar una educación de calidad promoviendoun desarrollo integral y armónico, para formar niños y niñas con calidad humana capaces de enfrentar los retos del mundo que les rodea, bajo el paradigma liberador y emancipador, utilizando estrategias pedagógicas innovadoras, que se complementan con actividades culturales, recreativas y productivas, para su desarrollo integral.

Objetivo
Favorecer la Formación Integral para la...