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INTRODUCCIÓN
La escuela es una de las instituciones sociales más importantes, mucho más creativa que otras como la familia o el Estado y completamente necesaria para favorecer la inserción de los niños en la sociedad que en su futuro como adultos deberán enfrentar solos. Esta constituye el ámbito donde el individuo aprende diferentes áreas del conocimiento y del saber humano. Cabe resaltar quela escuela es el espacio donde los niños y niñas adquieren conocimientos, valores, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permita desenvolverse en la vida. Sin embargo hoy en día se ha podido evidenciar que todos estos elementos realmente no se están desarrollando debido a que los padres están dejando la formación de los estudiantes al proceso educativo específicamente a los docentes.
Envirtud a esta debilidad se presenta el programa de Escuela para Padres el cual surge como una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil. Este espacio de apoyo también busca ayudar a los padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus ataduras actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo perjudicial, que ha causadomuchas dificultades en el ámbito familiar y social y educativo.
Debido a esta debilidad se presenta un proyecto cuyo objetivo es ofrecer a los padres y representantes oportunidades de participación en el conocimiento de sus representados con el propósito de buscar cambios de conducta y afrontar las debilidades que están presentando los alumnos.
En la actualidad las escuelas están vivenciando muchasdebilidades con respecto al proceso de aprendizaje, lo cual requiere la participación de los padres y representantes. Por tal motivo surge la necesidad de implementar el programa de Escuela para Padres para lograr beneficios a la escuela, padres y familia.
Es por esto que se puede deducir que el programa para padres busca mejorar la relación de padres e hijos disminuyendo así los problemas dedisciplina y de rendimiento, además de reconfortar la moral. Desde este punto de vista surge la necesidad de elaborar un plan de acción para integrar el programa de Escuela para Padres en las escuelas del Distrito 02 de la Parroquia Los Godos del Municipio Maturín, estado Monagas. Este trabajo de investigación está conformado de la siguiente manera:
El capítulo I comprende: Planteamiento del problema,objetivos, propósitos de la investigación, antecedentes, indicadores, relevancia, antecedentes históricos y legales, limitaciones y delimitación de la investigación y definición de términos básicos.
El capítulo II, se reseña a la teoría general basado en los fundamentos filosóficos, psicológicos, pedagógicos, institucionales y la audiencia.
El capítulo III, está compuesto por: tipo de modalidadesde la investigación, esquema investigacional, población, proceso de muestreo, cálculo del tamaño de la muestra, operacionalización de variables, construcción y validación del instrumento, proceso de conteo y tabulación de la información.
El capítulo IV, contiene el análisis de los datos obtenidos, a través de definición del tipo de análisis, forma de presentación, nivel de análisis,intervariables, resumen de resultados.
El capítulo V, vislumbra una solución de la propuesta, diagnosticada en la investigación, justificación y objetivos de la propuesta y las ideas concretas de operatividad.
El capítulo VI alcanza el plan para la evaluación de la propuesta en acción.

CAPÍTULO I
MOMENTO PROBLEMA
En este capítulo se presenta elplanteamiento del problema, objetivo general y específicos, propósitos de la investigación, antecedentes, indicadores, relevancia, antecedentes históricos y legales, delimitación de la investigación y definición de términos.
1 Planteamiento del Problema.
En todos los países del mundo la familia es considerada la base fundamental de la sociedad, debido a que ella es la principal fuente de enriquecimiento...