PELI SOCIOLOGIA

Preguntas:
1) ¿Cuáles otras ciencias están implícitas en la película?
2) ¿Quiénes serian los recién llegados respecto a la película?
3) ¿Qué experiencias nuevas te aporta la película?
4) Elaborar una lista respecto a los saberes previos que debe tener el espectador para ver la película.
5) ¿Cuáles serian las causas sociales complejas que menciona la película?
6) ¿Te aporta alguna maneraparticular de interpretar al mundo la película?
7) ¿Cuáles serian las consecuencias para nuestra sociedad de los ejemplos particulares que da la película?
8) ¿Podes visualizar a la realidad que plantea la película en 10 años más?
9) ¿Qué características del capitalismo representan los ejemplos que brinda la película? (Marx)
10) ¿Cuál es el hecho social que impera en la película? Aplicarle elmétodo
a) ¿Cuáles son los hechos sociales complementarios?
11) ¿Cuáles son las características de la sociedad que plantea el hecho?
12) ¿Qué instituciones son mencionadas en la película?
13) ¿Qué es lo cotidiano para lo planteado en la película?
14) Caracterizar el contexto histórico-social de esa sociedad.
15) Aplicarle una mirada enriquecedora a los hechos sociales subyacentes.
16) ¿Qué meaportan los datos brindados, entendiéndome como individuo que pertenece a esa sociedad?
17) ¿Existen regularidades normativas? ¿Cuáles? Mencionar: Costumbres, normas y valores.
18) Visualizar el proceso de socialización que se en la película.
19) Enumerar características de las desigualdades que se presentan en la película.
20) ¿Cuáles son las clases que aparecen en la película? Mencionarcriterios.
21) ¿De qué manera se expresa el poder en la película?
22) ¿Cuáles son las leyes que operan en la película?
23) ¿Cómo se hace presente el estado?
24) Reflexión personal sobre la película.












Respuestas:
1) Además de poder analizar esta película con la ayuda de ciencias como la sociología (ciencia social), podemos ver reflejada ciencias como la política, ya que se ocupa de la vidasocial y económica del hombre. Esto se puede comprobar cuando Michael Ohen es separado por la justicia, de su madre, quien era adicta a las drogas; otro claro ejemplo en la película es cuando Leigh Anne comienza a hacer los trámites de adopción para integrar a Michael a la familia. También intervienen las políticas educativas, estas son acciones del estado en relación a las practicas educativasque atraviesan la sociedad, quienes se hacen presentes a la hora de ofrecerle una beca a Michael, desde un determinado porcentaje en las notas hasta su situación personal, relaciones sociales, objetivos, deseos, habilidades etc. Sin embargo, también podemos ver diferentes puntos de vista desde otra ciencia, como la psicologica, la cual estudia la conducta de la conciencia del individuo. Un claroejemplo es cuando la mama adoptiva entra al campo de entrenamiento y le hace entender que tiene que proteger a su equipo, como lo haría a su familia Tuohy. También, se presenta otro ejemplo cuando la abogada le hace un cuestionario a Michael, para saber si estaba haciendo lo que realmente quería el, o lo que la familia le decía. Durante toda la película se puede observar como el personaje principalva desarrollando su capacidad física y psicológica, por un claro objetivo, dedicarse al football americano y obtener la beca. Su soporte (su modelo de acción), en este caso son primordialmente la familia que lo adopta y lo integra, su institutriz y su entrenador, y por debajo de ellos le siguen los profesores quienes también lo ayudan a la hora de tener un mejor nivel en sus exámenes.

2) Si nosbasamos en la película, el recién llegado sería Michael Oher, quien debe integrarse y de alguna manera amoldarse a la nueva sociedad que lo rodea. Este recién llegado debe reacomodar sus ideales de costumbres, valores, normas, exigencias, formas de establecer relaciones sociales etc. Básicamente el film se trata del desarrollo de Michael Oher como una nueva persona, como aquel individuo que se...