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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES CTM
JUSTO SIERRA O´REILLY

“COGNICIÓN Y MEMORIA”
PSIC. SELENE MARÍA POVEDANO ÁVILA


TAREA 2
“PARADIGMA COGNITIVO”

INTEGRANTES
CANDY PÉREZ DE LEÓN
KARLAMOO MAY
ALEX ROSAS
DANIEL GONZALES
MARINA REJÓN

29\08\2013


Tarea 2
“PARADIGMA COGNITIVO”

1. Explica los orígenes de paradigma.
Dio origen en los estados unidos, como un procesamiento deinformación, ya que eran modelos ya establecidos que los demás siguen sin cuestionarlo y lo aceptan tal y como está.
2. Identifica los fundamentos epistemológicos.
Hecho de que el ser humano generainformación de su entorno, para adaptarse en la situación que se encuentra.
3. Establece los supuestos teóricos del paradigma.
Es el procesamiento de la información, que es una base fundamental dela teoría de Gagne.
4. Identifica la conceptualización de la enseñanza.
Proceso sociocultural mediante el cual una generación transmite a otros saberes, aprendizajes y contenidos valoradosculturalmente que se expresan en los distintos currículos, tanto en niveles básicos y superiores.
5. Identifica la conceptualización de las metas y objetivos de la educación.
Enseñar es a aprender, es decirque debe transmitir el conocimiento de manera correcta.
6. Identifica la conceptualización del alumno.
Es el sujeto que tiene una actitud positiva para estar dispuesto a la asimilación delaprendizaje y así poder ser capaz de almacenarla para poder aplicarla.
7. Identifica la conceptualización de maestro.
Guía que permite al alumno desarrollar sus habilidades y conocimientos.


8.Identifica la conceptualización de aprendizaje.
Influencia relativamente permanente, que ejerce un cambio de conducta.
9. Identifica la conceptualización de las estrategias de enseñanza.
Procedimientos orecursos que el maestro utiliza para el aprendizaje, existen 3 tipos de aprendizaje:
Estrategias preinstructurales.
Estrategias coinstruccionales.
Estrategias postinstruccionales.
10. Identifica...