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LOS CHICOS DEL CORO
RESUMEN
Los chicos del coro) es una película francesa del 2004 El largometraje muestra la capacidad de transformación de la música y de una educación personalizada, en entornos marcados por la disciplina y la represión. "ACCION, REACCION" Mientras la disciplina se aplica por igual sobre cualquier ser humano, sin necesidad de conocerlo y comprenderlo, sinlograr nada a cambio.
La música fue el canal de la verdadera educación, conocer a la persona, en sus potencialidades: explora en el fondo de cada uno para sacar de ella lo mejor, neutralizar los efectos de aquello que le causa dolor, frustración y desconcierto.
Sus resultados se muestran en el cambio que logro en los niños y todo su entorno. Floreció la alegría, el juego, el compañerismo.Aunque no todo bueno dura, pero dejó su huella.
Cada uno continuo con su vida, aunque a algunos hizo que cambiaran el rumbo de su destino, la música fue la herramienta.
ANALISIS

El profesor de música fracasado, es contratado como vigilante en un internado de niños huérfanos y abandonados por sus familias de bajos recursos. El lugar está regido por estrictas y represivas reglas educativas, y sudirector, Rachan, se esfuerza por aplicar sin éxito el principio de “acción/reacción” para castigar a esos difíciles niños. Inconforme con esos métodos y compadecido con unos niños que sólo tienen el problema de la falta de afecto, Clemente ideará la creación de un coro como manera para acercarse a ellos y ayudarles a encauzar su fuerza y rebeldía hacia unas actividades que transformarán sus vidaspara siempre. Pero la tarea no será fácil, y precisará una dosis de paciencia y fortaleza, e incluso renunciar a los intereses personales para lograr educar a esos niños de forma distinta.

Es sin duda una excelente película me encanto el mensaje que me deja sobre todo el tipo de liderazgo bien y mal infundado en estos chicos ya que se encuentran inmersos en un ambiente de orfandad y abandonosu entorno es difícil y además las personas a su cargo contribuyen a hacerlo cada día más y más complicado fomentando la violencia, injusticia, falta de respeto así mismo y a sus compañeros los chicos son sometidos a castigos lo que crea un ambiente de prisión angustia que se agrava. Cuando llega el profesor aporta un nuevo tipo de liderazgo esta ves bien encausado y sobre todo personalizado éltiene la capacidad de encontrar a todos los chicos su talento y con técnicas de convencimiento buenos tratos un ambiente de confort demuestra que cualquier cosa que te propongas hacer o lograr por difícil que parezca con un buen plan de acción y sobre todo justificado podemos lograr el objetivo deseado.
Situada en los años 40 después de la segunda guerra mundial, cuando los métodos educativos y lasteorías psicopedagógicas no eran muy humanizadas, y donde las clases eran más una escuela para la vida que un lugar de instrucción; nos recrea un ambiente desolador que nos permite transportase a otra época con una sonrisa en los labios por la sencillez de esas escuelas de posguerra.
Y que el maestro de música ejerce un tipo de liderazgo y educación diferente que transforma se vida con cosassimples de la vida pero enfocadas a algo positivo el hecho de auto descubrirse sonreír crear aviones de papel es un acto digno de admirar sobre todo con chicos problema.

En la película además de este tipo de educación se ensalza muy explícitamente la figura del BUEN PROFESOR encarnada en el papel del vigilante Mathie. Sin duda es una figura muy idealizada pero hacia la cual creo que debemostender todos aquellos que participamos de la actividad educativa. Confianza, respeto, humildad, entrega, dedicación…son solo algunas de las cualidades que a mi parecer deberíamos procurar adquirir o desarrollar en nuestra actividad diaria UN EJEMPLO ASEGUIR COMO EDUCADOR Y LIDER.



CORAZON VALIENTE
RESUMEN
Es una película estadounidense histórica-dramática de 1995 dirigida,...