Pelicula con ganas de triunfar

FUNCIÓN DEL MAESTRO
En un primer panorama demos la motivación que hay desde el inicio por parte del maestro hacia los alumnos, incluso cuando es rechazado por algunos de ellos, en todo momento semuestra paciente y reflexivo, no se deje intimidar por ellos, su compromiso social es enorme, ya que por tradición son alumnos que no pasarían un examen de matemáticas, tiene conocimiento y él confíanellos para que lo puedan hacer.
PRÁCTICA DOCENTE
Se muestra innovadora en la clase, pero no lo es, es su método de enseñanza el cual claramente le ha funcionado para enseñar este tipo de alumnosrebeldes, su zona de enseñanza es su abuela, la defiende y pone regla aún cuando se le quiere intimidar, poco a poco se va ganando los alumnos, conoce la situación económica de algunos, escucha susproblemas y los apoya
FUNCIÓN DE LOS ALUMNOS
No tienen interés en de buscar una superación, no tienen motivación y no le encuentran algún sentido para estudiar, toda percepción para ellos es negativa puescreen que el estudio no les servirán. La existencia clases lo ven más común obligación que entra dentro de la rutina de la misma forma a la hora que quieren se pueden ir.
LAS COMUNIDADES ACADÉMICASEs una más de las escuelas que en Estados Unidos, ubicada en una comunidad de no muy buenos recursos, no es raro encontrar cualquier tipo de vicio y por obviedad estudiantes con mala calidad. Elpersonal docente que labora en esa institución simplemente no confían en ellos, se han ido adaptando a las expectativas de aprendizaje de los alumnos por qué no encuentran motivo para innovar, han perdidoel sentido para sacar esos alumnos adelante.
CORRIENTES PEDAGÓGICAS APLICADAS
Las teorías de Alexander Nail siempre se opusieron al sistema de enseñanza tan depresivo que había en épocasanteriores, se muestra un enseñanza directiva- no directiva con razonamiento.
El tipo de enseñanza aprendizaje les resulta innovador a los alumnos.
Pedagogía institucional, constructivismo y se involucran...