PELICULA "EL PROFE" DE CANTINFLAS

RELACION DEL DOCUMENTO “POR DONDE EMPEZAR A SER DOCENTE” CON LA PELICULA “EL PROFE”

EL DOCENTE Y LA POLITICA: La película se relaciona con este rol del docente porque en el trascurso de la película el defiende los derechos de los estudiantes y lucha contra las injusticias que hace Don Margarito, las escenas donde se observa esto son:
Cuando le dice al presidente municipal de El Romedal quehay que oír la voz del pueblo, y que a los muchachos hay que enseñarles a que se defiendan, aquí está defendiendo el derecho al estudio y está promoviendo la democracia.
Va y habla con la familia de Carmelo y les dice que estén más pendientes de su hijo y que deben mejorar su hogar, en este momento le está defendiendo al niño el derecho a una familia digna.
Visita a la familia de Martin paraconcientizar a la mamá de la injusticia que está cometiendo con su hijo al maltratarlo físicamente, haciendo respetar al niño.
Le da a conocer al gobernador los papeles que demuestran que las tierras no pertenecen a Don Margarito sino a los campesinos, haciendo justicia para lograr devolver a los campesinos lo que les corresponde.

EL DOCENTE Y LA DIVERSIDAD: En la película hay un estudiantellamado Felipe, hijo de Don Margarito. Quien le gustaba llevarle la contraria al profesor y no realizaba ninguna actividad en clase, este niño tenía una concepción errónea acerca del profesor y sus clases gracias a las influencias de su padre por eso no mostraba ningún interés por aprender y en varias ocasiones le dijo a Sócrates que no iba a durar mucho tiempo en aquel lugar.
En el documento “pordónde empezar a ser docente” dice: “la diversidad nunca falta a clase” y eso fue lo que sucedió en la escuela de El Romedal porque Felipe tenía una forma de penar muy diferente a la de sus compañeros, nunca estaba de acurdo con nada y era el único que le hacía maldades al profesor, generando así conflictos en la clase. A pesar de esto Sócrates trato de motivarlo por las clases y nunca lo excluyo.Al final logro que el niño se interesara por sus clases y este niño dejo de estar siempre a la defensiva.

EL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA: Las escenas donde se identifica este rol del docente son:
Cuando Sócrates le explica al director que las clases no deben ser un lugar de sebera enseñanza sino también de alegría.
El director le dice a Sócrates que la letra con sangre entra y este le respondeque eso era antes.
Hablando Sócrates y Doña Hortensia, este le explica que la misión del docente no es solamente enseñar, sino también ahondar en la vida de sus alumnos.
Lo anterior se relaciona con el documento porque el profesor no se dedica solamente a dar conocimientos sino también le ayuda a sus alumnos a solucionar sus problemas familiares y realiza actividades lúdicas en clase.
En el textodice que el docente debe apropiarse de cinco aprendizajes. Sócrates se apropió muy bien de todos ellos por ser una persona muy comprometida con lo que hace y por hacer las cosas con amor. Los criterios son:
Aprender a aprender- Porque este docente siempre estuvo abierto a nuevos aprendizajes siempre y cuando se relacionara con la educación.
Aprender a hacer- Ya que realizo diversas actividadesen clase y también aprendió a hacer justicia y no dejarse intimidar por nadie, siguiendo siempre un logro determinado.
Aprender a ser- Pues Sócrates fue una persona íntegra la cual siempre actuaba de acuerdo a su ética y a su moral, y fue un docente admirable y respetable, él fue un docente el cual aporto mucho para la formación de los alumnos
Aprender a vivir con otros- Puesto que el con talde cumplir su misión de docente no le importó dejar las comodidades de la ciudad para irse a un lugar muy distante (El Romedal) y allí aprender a vivir con personas completamente desconocidas y adaptarse a sus costumbres .
Aprender a emprender-Porque él comenzó una labor la cual era obtener una escuela digna, emprendió ese sueño y a pesar de todos los obstáculos que se le presentaron jamás...