pelicula entre los muros

REPORTE DE LA PELÍCULA “ENTRE LOS MUROS”
La película “Entre los muros” narra un año lectivo en una escuela de un barrio de París, en la clase hay jóvenes de trece y catorce años, de distintas nacionalidades, con diferentes culturas, equipos de fútbol y gustos estéticos que conviven diariamente en ese espacio. Al mismo tiempo, la película muestra lo que sucede en la sala de profesores y en susreuniones, y los diferentes momentos que éstos van transitando a lo largo de un año escolar.
La primera escena de la película el Profesor Marin se encuentra en la puerta de la escuela con otros docentes. Se saludan antes de entrar, y mantienen un diálogo: el Prof. Marin le pregunta cómo está a un profesor y éste le contesta: “Acá, al pie del cañón como siempre”.
A partir de esta escenapodemos empezar a preguntar qué significa “ser docente” y como son al ser reflexivo mediante las acciónes que toman o dan con el fin de potenciar a los estudiantes con las habilidades y los conocimientos necesarios para luchar contra las injusticias y convertirse en actores críticos entregados al desarrollo de un mundo libre de opresiones y explotación
 
Es decir, el “ser docente”, en el sentidode intelectuales transformativos tiene que ver tanto con el trabajo intelectual como con la acción, pareciera que en el ser docente hay que “poner el cuerpo”. Entonces, si decimos que un docente es un trabajador intelectual que pone el cuerpo,  en el diálogo que mantienen los profesores aparece la expresión metafórica “Al pie del cañón como siempre” dando a entender una forma de poner el cuerpoque tiene que ver con la lucha, se podría pensar que ese docente está parado ahí, “al pie del cañón”, pase lo que pase
Sin embargo, más adelante en la película, veremos otra escena en la que el mismo profesor entra a la sala de profesores y critica muy duramente a los alumnos. Él dice que lo tienen harto y que no quiere darles más clase, que no quieren aprender, que no les interesa nada y que a élno le importa si se quedan en su barrio (de mierda) toda la vida.
Esta escena deja mucho que pensar en lo complejo del trabajo docente con todas sus particularidades y matices. Pareciera que el desgaste de los profesores progresa a medida que avanza el año lectivo.
 A modo de ejemplo, en una de las primeras escenas de la película, cuando el Prof. Marin diciendo a sus alumnos cosas como: “Sacatela gorra” “Para hablar hay que levantar la mano” “Lo primero que van a hacer es sacar una hoja y poner su nombre”. En estas intervenciones se observar el carácter civilizador y disciplinario del docente normalista, inserto en una “escuela cargada de símbolos abstractos, rituales y rutinas El problema que surge a partir de esto es que el profesor aparece como funcionario del Estado, el cualreproduce una serie de normas y rituales sin haberlas pensado previamente representando la idea normalizadora de que el orden trae progreso. El peligro actual en relación a estas formas de ser docente es la tendencia a modelizar la realidad sin considerar la heterogeneidad.
En otra escena, los alumnos discuten con el Prof. Marin sobre el “verbo imperfecto del subjuntivo”. Los alumnos plantean que en laactualidad nadie utiliza esa forma de hablar y el profesor sostiene que sí. Los alumnos dicen que en la calle no se habla así que la gente como ellos no habla así, que son los burgueses los que hablan así. A partir de esta situación, podemos ir un poco más allá y pensar qué significa en la actualidad que un docente trabaje desde un mandato normalista, disciplinador y homogenizador
En unasegunda parte de la misma escena, el Prof. Marin reconoce que casi nadie habla así en la actualidad, excepto los esnobs. Pero que lo importante es que ellos sepan que hay distintos registros (el familiar, el cotidiano, el culto, el oral y el escrito) y que deben poder alternar entre ellos. En esta parte, podemos pensar que el Prof. Marin se corre un poco de la tradición normalizadora y, de alguna...