Pelicula La Noche de Los Lapices

TRABAJO PRACTICO DE CUIDADANIA Y POLITICA
Fecha de Entrega: 23 de Abril.
Integrantes: Oviedo Karen – Oviedo Melani – Ochoa María – Rodríguez Sabrina.
1) Los jóvenes protagonista de la película son estudiantes secundarios de la ciudad de la plata.
A) Identifiquen en las escenas que muestra sus actividades en la escuela, en villa, asambleas, bailes, música que escuchan, y animación que proyectaClaudia Falcone en la casa. Caractericen su vida cotidiana. Expliquen qué lugar ocupa la política dentro de eso.
2) Claudia Falcone milita en la UES y Pablo Díaz en la juventud guevarista.
A) Como caracterizan ambos personajes a sus agrupaciones, que análisis políticos hacen cada uno de ellos.
B) Busquen información sobre las principales agrupaciones políticas estudiantiles que se desarrollarondurante la década del 70 (distinguir entre lo universitario – secundario)
3) En que consistió el proceso de reorganización nacional. Como se implementó este proceso en las escuelas.
A) Elaboren una conclusión sobre cuál era el rol de la educación en el marco del proceso de reorganización nacional.
4) La película permite observar una gran politización de los estudiantes secundario durante la décadadel 70. Comparen esas inquietudes con las de los jóvenes en la actualidad. Intercambien ideas y redacten conclusiones.
5) Establezcan las diferencias existentes entre detención y desaparición forzada.
6) Busquen en el “nunca más” datos en relación al origen social las actividades y las edades de los desaparecidos. Confeccionen un texto que presente una conclusión y contengan comentarios críticos.7) A partir de lo observado en la película caractericen la vida de los secuestrados en los centros de atención clandestinos.
8) En un estado de derecho los ciudadanos reconocen al estado el monopolio legítimo de la violencia para que garanticen sus derechos. Investiguen que se entiende por terrorismo de estado.
A) Podrán afirmar que en 1976 -1983 existió un terrorismo de estado justifique surespuesta con la película.
9) Averiguar que es el habeas corpus y el habeas data y para que se pueden utilizar.
10) Luego de realizar el presente trabajo con tu grupo sobre problemática analizada su incidencia en la actualidad y la importancia de ejercita a la memoria para la sociedad.

Respuestas:
1) A) En la película se muestra la vida cotidiana de los jóvenes, llenos de ideales y compromiso socialy político, lo cual implica las actividades que realizan en el colegio a través de asambleas, reclamos. La actividad que llevan a cabo en las villas que concurren llevando alimentos y enseñando a chicos carenciados. También la música que escuchan y el mensaje que trasmite tiene que ver con el espíritu propio de la juventud que ante la evidencia de las injusticias y desigualdades pretende construirel cambio. Evidentemente la política ocupa en sus vidas un lugar importante ya que se reúnen para conseguir un bien común.
2) A) Claudia participa de la UES que a su vez es parte de la juventud peronista, ella sostiene que el heredero de Perón es el pueblo. Este partido está vinculado con los montoneros quienes encaran la lucha para que Perón vuelva al gobierno.
Pablo Díaz era parte de laagrupación juventud guevarista la cual respondia al partido comunista argentino que a su vez tenia vinculaciones con el ejercito revolucionario del pueblo.
B) Unión de Estudiantes Secundarios o Unión Estudiantil Secundaria (UES): fue una organización política argentina de estudiantes secundarios creada en 1953 por Armando Méndez San Martín, que en ese momento era Ministro de Educación en el gobiernodel presidente de la República Argentina, Juan Domingo Perón.
Juventud Peronista: más conocida como JP, engloba al sector juvenil del Movimiento Nacional Justicialista. Fue fundada en 1957 por Gustavo Rearte junto a otros jóvenes militantes argentinos que se planteaban colaborar con la resistencia obrera a la dictadura militar que tomó el poder en 1955, derrocando al gobierno constitucional de Juan...