Pelicula Los Coristas

El director de orquesta Pierre Morhange regresa a su casa cuando muere su madre. Allí recuerda su infancia en compañía de Pépinoit, a través de   un diario, el cual fue escrito por su profesor de música Clément Mathieu.
 Clément Mathieu, era el profesor de música, antes empieza a trabajar como Prefecto en el internado de reeducación, donde se sorprende al ver la rutina del colegio, y los métodosutilizados por el director en el aspecto de la disciplina, esto fue lo que despierta la compasión por los niños.
Lequerrec hiere al portero y al ser descubierto por Mathieu, establecen el acuerdo de que Lequerrec desde ese momento trabajará en la enfermería y será el enfermero del Sr. Maxence, hasta que se cure.
Bandura ha explorado la función del modelo en el desarrollo infantil a través dela investigación en el laboratorio de una variedad de conductas , Bandura informa que la exposición a modelos adultos puede dar lugar a diversos efectos, en este menciona el incremento de la conducta agresiva que es de lo que vemos un poco más en esta película ya que los estudiantes del internado eran educados a base de reglas duras , eran castigados fuertemente , hasta golpeados , por tal motivolos estudiantes tendían a tener ese mismo comportamiento agresivo , ya que lo veía de sus mismos profesores.
Bandura, también estudio los procesos mediante los cuales los niños aprenden respuestas agresivas al observar modelos adultos.
El prefecto Mathieu, trato de educarlos de diferente manera, utilizo una táctica diferente de igual manera como lo menciona Bandura ejemplificando lo que era suconducta ya que él no se portaba mal con ellos, y trataba en vez de golpearlos o castigarlos fuertemente, utilizaba el método de reforzamiento positivo ya que los ponía a realizar cosas que tuvieran un aprendizaje significativo.
Mathieu, en sus esfuerzos por acercarse a sus alumnos, descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarloscon la magia del canto, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre.
Mathieu logra formar un coro con sus niños y gracias al poder y la magia de la música, descubre el talento de cada uno de sus alumnos y con el apoyo del portero emprenden su camino.

Los alumnos comienzan a darse cuenta que “el cabeza calva” no es igual a los demás profesores, ya que no responde con violencia ante susagresiones, sino por el contrario los defiende ante las autoridades del reformatorio de los castigos físicos.
Cuando los alumnos cometen actos que ameritan un castigo, Mathieu les aplica castigos que tienen un aprendizaje significativo y poco a poco se gana el cariño y respeto de sus estudiantes.
Mathieu utilizaba con sus alumnos un proceso de aprendizaje que menciona Bandura que viene siendo elDeterminismo Recíproco, donde se reconoce que la persona, el ambiente y la conducta se influyen todos entre sí, reconoce que el ambiente influye en la conducta, como lo vemos en la película los estudiantes como eran educados a bases de regaños, golpes y cosas así ellos mismos eran rebeldes y su comportamiento era negativo, Cuando llega Mathieu y los empieza a tratar y educar de diferente manera, los estudiantes respondieron positivamente ante esto , ya que se dieron cuenta que el no los sometía a castigos físicos , sino que los castigaba con actividades significativas y también lograba ayudarlos en vez de delatarlos con el director.
El director al ver como los estudiantes respondían favorablemente a las clases de música que Mathieu les brindaba enojado, tomo la decisión de que no sedarían mas las clases de música, los estudiantes se pusieron triste ya que era la actividad que más les gustaba realizar en el internado, ante esta situación el prefecto Mathieu en compañía de Chabert, el profesor de educación física idean estrategias para ensayar sin que el director se enteré, así como desobedecer algunas órdenes de éste y hacer lo mejor para sus alumnos.
El coro hace su debut...