Pelicula Machuca - Sociologia de la educacion

1. Machuca de Andrés Wood (Chile)
Para analizar el concepto de Educación presente en la película, debemos entender la educación como un hecho específico de lo humano, partiendo de que el individuo no puede vivir aislado, nace en una sociedad atravesada por un capital cultural, es decir atravesada por una determinada realidad, un valor dado al trabajo, a la educación, a la familia; sujetos a undeterminado contexto en un momento histórico, que tiene fuerza educadora en el proceso de socialización y adaptación de los sujetos. Dicho proceso, mediante la transmisión de los instrumentos básicos de convivencia, determinara la integración y los roles a ocupar por los nuevos sujetos miembros, así como la conservación y permanencia de la sociedad en el tiempo.
La película nos deja entrever elproceso de reproducción constante al que se ven sometidos los sujetos miembros de una sociedad y como al momento de imponer un cambio, la desigualdad entre clases y la tensión permanente de la lucha de intereses entre ambas por imponer su hegemonía hacen que la educación no se aparte del proyecto político imperante en un momento dado. “La proyección política del fenómeno y el proceso educativoforma parte de la naturaleza social de los mismos, por ser la política una expresión concreta de la sociedad, la cual a través de las opciones políticas se pluraliza y se individualiza en sociedades particulares, recortadas en el espacio y en el tiempo histórico” NASSIF. R. (1992).
La película se desarrolla en Santiago de Chile, en 1973, dentro del contexto histórico internacional de la GuerraFría. Allende, tras haber sido asumido legítimamente al poder en 1970, instalaba en el país el régimen socialista, después de una economía capitalista. Es el momento de transición de un proyecto político a otro. La economía esta en decadencia, hay desabastecimiento en el país, y la clase alta intenta destituir al gobierno, mientras que la clase baja lo apoya. El desenlace, la asunción del gobierno defacto de Pinochet.
Dos niños, alumnos del colegio Saint Patrick, un colegio ingles para niños, se hacen amigos y la película se desarrolla en esta historia, que nos deja entrever las diferentes realidades económicas y socio-culturales de cada uno.
Gonzalo pertenece a la clase alta y Machuca pertenece a la clase baja. Veremos como ambos niños insertos en el proceso de socialización yreproducción social, median a través de sus diferentes realidades culturales, los constantes estímulos con los que deben interactuar, en su proceso de educación y formación de personalidad básica social.
Teniendo en cuenta esto, partiremos del análisis del agente socializador primario, la institución familiar, donde los niños aprenden la adquisición de las normas básicas de funcionamiento en sociedad:1. Gonzalo, como ya mencionamos, pertenece a una familia de clase alta, donde vive con sus padres, los cuales se muestran contradictorios en la transmisión de valores para con sus hijos, cuando uno es permisivo, el otro no lo es y viceversa. El niño comparte la crianza con su hermana y con una señora que les prepara la comida y la “once” chilena.
Así Gonzalo se ve expuesto constantemente a lainternalización de la contradicción de sus padres y a las normas básicas de la clase alta. El desabastecimiento imperante en el país, debido al dinero y al mercado negro, no lo afectan en demasía y no vive la escasez de la mayoría de la población.
2. Machuca, miembro de la clase baja, vive en el seno de una familia pobre, comunista, en los alrededores de Santiago, obligado a trabajar de vendedor debanderitas para ayudar en la casa y expuesto al mandato paterno de que “siempre estará limpiando baños”: -¿Sabes donde va a estar tu amigo en 5 años? En la Universidad. ¿Y Tú? Vas a estar limpiando baños! En 10 años tu amigo va a estar trabajando en la empresa del papito. ¿Y Tú? Vas a seguir limpiando baños! Y en 15 años más tu amigo va a ser dueño de la empresa del papito. ¿Y tú? ¿Adivina?...