pelicula "Sin novedad en el frente"


Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Bellas Artes.
Integración Cultural II


Guía: Película “Sin Novedad en el Frente” (1930)


Primera parte: La cuestión ideológica

1) ¿Quérol desempeña la institución escolar, desde el punto de vista de las necesidades de construcción de una identidad nacional? ¿Cuáles son los valores que resalta?
2) ¿Cuál es la imagen que tienen de símismos los protagonistas del conflicto, respecto de su lugar en la sociedad: antes, durante y después de la participación en el frente de batalla?
3) Analice la siguiente frase de Hobsbawm: “Labase del nacionalismo de todo tipo era la misma: la voluntad de la gente de identificarse emocionalmente con “su” nación y de movilizarse políticamente, como checos, alemanes, italianos, o cualquierotra cosa, voluntad que podía ser explotada políticamente1”. Señale y justifique qué escenas de la película dan cuenta de esta cita.
4) Analice la siguiente afirmación de Hobsbawm: “El imperialismo,ayudaba a crear un buen cemento ideológico.2” y relaciónela con el siguiente fragmento de dialogo: “Todo gran emperador necesita una guerra para hacerse famoso” Finalmente, argumente sus conclusionessobre dicha relación.




Segunda Parte: Las condiciones que hacen posible y en las cuales se hace la guerra.

5) ¿Cuáles son las condiciones de vida en el frente de batalla?
6) ¿Cuál es elvínculo que se da entre los soldados en las trincheras?
7) ¿Cuál es el lugar que ocupa la muerte en el film?
8) ¿Cuáles son las representaciones sobre la vida en el frente de batalla que se tienedesde la sociedad civil?
9) ¿Cuál es la mirada de los soldados acerca de las causas que motivan la guerra?
10) Establezca relaciones entre los argumentos señalados en la pregunta anterior y lasiguiente frase de Hobsbawm: “El mundo desarrollado no era tan solo un agregado de “economías nacionales”. La industrialización, y la depresión hicieron de ellas un grupo de economías rivales, donde los...