pelicula todo comienza hoy



ANÁLISIS DE LA PELÍCULA:
“Todo comienza hoy”











- Alumnos: Aquino, Ludmila
Espósito, Gisela
Gale, Yamila
Parodi, Lucía
Rodríguez, Carmela
Suarez, Valeria


- Materia: Taller 1 “Herramientas einstrumentos para el relevamiento
de datos”

- Docente: Accinelli, Silvia

- Turno: Vespertino







Escuela Normal Superior Nº 1 “Pte. Roque Sáenz Peña” – 2º Cuatrimestre 2012
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: “Todo comienza hoy”


a) En primer lugar en el grupo intercambien sobre:
¿Qué impresiones, sensaciones o ideas personales surgen luego de ver la película?b) Realicen un análisis desde las diferentes dimensiones de la práctica docente (texto de Fierro/Fortoul/Rosas)

DIMENSIÓN PERSONAL:
-¿Se hacen presentes en la vida profesional las circunstancias o proyectos personales? ¿Cómo? ¿Cómo se entrecruza la vida profesional con la personal?

Creemos que las circunstancias personales se encuentran presentes día a día en la vida profesional. En lapelícula, lo vemos reflejado en diversas escenas. Por ejemplo, cuando el director del jardín se hace cargo no solo del hijo de su mujer, sino que también de unos cuantos niños con problemas dentro y fuera del jardín (ej: como viven, que coman, que estén bien) de ser el caso de Leticia, cuando ve como la niña y su hermano viven, que no tienen luz ni calefacción, empieza a moverse y ver como podríasolucionar el caso, hasta que deja de estar a su alcance dados los acontecimientos. Hasta el punto de hacer cheques de su sueldo para que la niña tenga vales para comer, cuando deciden que niños sin vales no pueden comer en el jardín.  Cuando la madre se suicida junto a sus hijos, él se siente frustrado, desganado y convencido de renunciar.
Él también aplica a su vida personal los consejos y criticasque les da a los maestros, de ser el caso de una madre que se fue a quejar porque la maestra tiro del pelo al niño, él se acerca a la maestra y le dice que esas cosas hay que hablarlas no ocultarlas, eso mismo hace él cuando abofetea a su hijastro. También En la vida profesional se hacen visibles acontecimientos de la vida personal, por cuando a descubre que a Jimy le golpeaban, lo afecta nosolo porque el niño es golpeado, sino también porque sabe lo que es ser un niño golpeado ya que su padre lo golpeaba a él de niño
En otras palabras, en esta dimensión del trabajo docente lo que se observa es de qué manera la historia personal se entrecruza constantemente con la trayectoria profesional.


DIMENSIÓN INTERPERSONAL:
-¿Cómo se integran los diferentes actores en esta escuela:padres-docentes-director-alumnos? ¿Qué proyectos, qué formas de entender la educación se manifiestan? ¿Cómo se participa en esta escuela? ¿Cómo se resuelven los conflictos? ¿Cómo es el clima institucional en esta escuela?

Los diferentes actores de esta escuela, es decir, los padres, los docentes, el director y los alumnos, se relacionan entre sí de manera constante. En principio, esto yademuestra una cierta importancia dado que el trabajo docente no se hace en soledad sino en conjunto de otros pares. Los alumnos muestran ser contenidos y cuidados tanto por los docentes, como por el director, que muestra, un trabajo de guía, sostén y cuidado.
En la película, podemos identificar claramente esta dimensión. El director involucra la participación de otros docentes a través de reunionesdonde se establecen criterios para llevar adelante el trabajo docente y para ver de qué forma resolver ciertas problemáticas presentes en la institución. Asimismo, se puede ver que los docentes realizan devoluciones diariamente a los padres al finalizar la jornada y en algunas ocasiones, éstos últimos se reúnen por separado con el director. El clima es cordial, hacen debates y tratan de cubrir las...