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la comunicación: un campo de conocimiento en construcción Reflexiones sobre la comunicación social en Colombia* José Miguel Pereira

josé miguel pereira profesor del departamento de comunicación, universidad javeriana, bogotá (colombia). director de la facultad de comunicación social y coordinador académico de la cátedra unesco de comunicación. jmpereira@javeriana.edu.co Dirección: UniversidadJaveriana, Facultad de Comunicación Social y Lenguaje, sede Bogotá D.C., Carrera 7 N° 40-62, Bogotá (Colombia)

* En este texto se retoman algunos elementos del proceso de diseño del ecaes en Comunicación, realizado entre el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior – icfes – y la Asociación Colombiana de Facultades de Comunicación Social – afacom. El autor agradece loscomentarios y aportes de Nina Cabra, Antonio Roveda, director del proyecto, de los coordinadores regionales del proyecto ecaes y de los profesores de las facultades de Comunicación afiliadas a afacom que participaron en el proceso.

investigación y desarrollo vol. 13, n° 2 (2005) - issn 0121-3261
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resumen
Este artículo pretende dibujar y puntear un croquis del campo de la comunicación comocampo de conocimiento y de formación de profesionales tomando a Colombia como caso específico. Aborda la comunicación como campo transdisciplinario, la tensión entre campo de investigación y de formación profesional, y hace una caracterización de la formación profesional en Comunicación Social y Periodismo en Colombia. Concluye que el nuevo contexto de la globalización y el marco de la flexibilizaciónlaboral han incidido en el diseño de los currículos, en la fragmentación e hiperespecialización profesional. Este contexto multidimensional y transversal demanda a la investigación la superación del pensamiento unidimensional y funcional, y la formación de profesionales innovadores, creadores, propositivos, sistemáticos y rigurosos, capaces de entender la complejidad del mundo actual y proponersoluciones alternativas a los problemas claves de la contemporaneidad.
palabras clave:

Campo de comunicación, formación profesional en comunicación, planes de estudio en comunicación.

abstract
This paper draws a blueprint of communication as a field of knowledge focusing on the specific case of Colombia. It analyzes communication as an interdisciplinary field, the tension between research andteaching, and the characterization of Social Communication and Journalism training in Colombia. It concludes that the contexts of globalization and the job flexibility have affected the development of the curriculum resulting in a fragmentation and hyper-professionalization of the field. These multi-dimensional and transversal contexts demand that the research goes beyond the one-dimensional andfunctional thinking. It also demands creative students who can also be innovators and who can be able to understand the complexity of the times by proposing alternative solutions to the current problems.
k e y w o r d s : Communication’s field, professional training in Social Communication, communication curricula

fecha de recepción: septiembre 1 de 2005 fecha de acepatación: diciembre 5 de 2005413

José Miguel Pereira G.

1. comunicación: ¿campo transdisciplinar?

U

no de los debates más interesantes en el contexto internacional1 es el que vienen realizando investigadores en varios escenarios del mundo sobre si la comunicación y sus diversas especializaciones, entre ellas la comunicación social y el periodismo, son disciplinas, interdisciplinas, campos de conocimiento,transdisciplinas, oficios, profesiones o, como prefiere Fernando Andacht (2001), «indisciplinas», si como lúcidamente afirma Muñiz Sodré: «una verdadera teoría de la comunicación sería un puesta en crisis de las ciencias sociales» (Andacht, 2001). El debate no sólo es interesante, es inacabado y también se ha convertido en objeto de estudio y de publicaciones tanto en América Latina como en otros países....