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Todos sabemos que las instituciones escolares el espacio esta dividido. existe el lugar donde los profesores se reunirán, la sala de profesores, donde los estudiantes se reunirán para recrearse, elpatio de la escuela, donde los preceptores están siempre realizando sus tareas de los chicos recurrirán por ayuda en sus estudios, la biblioteca, y el lugar mas importante para cualquier estudiante,el aula y donde se tomarán las decisiones, por parte de los directivos, la dirección.
           Los lugares que nombramos anteriormente tienen motivos de porque están allí. los que llevan a cabo laorganización de la escuela son los directivos, quienes distribuyen estos espacios contemplando las necesidades básicas para funcionar. Pero no siempre se da de esa manera fácil la asignación deespacios,  detrás de las formalidades, existen también intereses, pretensiones, influencias, y demás. a pesar de estas dificultades los autores de estas decisiones, deben optar objetivamente y trata de quelos cambios o nuevos comienzos sean beneficiadoras para el alumnado.
            Esto debe ocurrir de manera mas justa y transparente posible. Llegar a la aceptación mayoritaria de los actores y darselas condiciones mínimas para el correcto funcionamiento.
         ESPACIO FÍSICO 
  Arquitectonicamente el espacio escolar toma un modelo formal como el sanitario, militar o de reclusión con laintensión de imponer un sistema que controlara las conductas por los espacios construidos. De esta manera todo estaría todo estaría organizado en tiempo y lugar, donde y cuando estudiarán, donde y cuantodescansarán, donde y cuando harán ed. física, donde se higienizarán .
     En el texto " el espacio escolar" de José maría Ruiz Ruiz nos habla de un modelo de la siguiente manera "La descripción delos montesino sobre la construcción y mobiliarios de la escuela está cargada de conceptos higienistas del edificio de estar separado de la población, el territorio elevado y abierto hacia el sur....