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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

CATEDRA: CS. BIOLOGICAS
5TO. CS






T R A B A J O D E I N V E S T I G A C I O N
“BIOLOGOS”





ALUMNO:


INTRODUCCION

El Siguiente trabajo tiene como objetivo comprender un poco mas afondo las diferentes historias de dichos biólogos importantes en la historia, gracias a ellos sepuede aprender y entender lo que fue el origen de la vida y los diferentes cambios que han ocurrido en el transcurso del tiempo , muchos de ellos dedicaron su vida en la busca de diversas curas para algunas enfermedades que se propagaban en esa época. Debido a sus distintas investigaciones se han encontrado algunas curas para ciertas enfermedades que con el tiempo han mejorado notablemente; notodos pudieron cumplir las metas que tenían ya que las circunstancias no ayudaban a el progreso de sus investigaciones.
Muchos de ellos comenzaron a muy temprana edad cn sus investigaciones y esto les brindo un poco mas de experiencias y así poder comprender y realizar sus experimentos con un poco mas de confianza y tiempo, así como otros que emplearon su tiempo en elaborar algunos elementos queactualmente son muy reconocidos y se usan todavía.
En el presente trabajo estudiaremos los aspectos fundamentales vinculados con las vidas de estos biólogos muy importantes a nivel mundial y nos ayudara a comprender la importancia de cada historia y su enseñanza




Calvin Blackman Bridges
Nació en Schuyler Falls, Nueva York. Huérfano a muy temprana edad fue criado por sus abuelos.Biólogo por la Universidad de Columbia, donde conoce a T. H. Morgan y se une a su equipo de colaboradores, fue el encargado de propagar y mantener los primeros cultivos de una cepa mutante de Drosophila melanogaster, la cepa white. Trabajó junto a Sturtevant, en varios proyectos de mapeo. Una de sus participaciones más importantes era detectar nuevas cepas mutantes de Drosophila, inicio laconstrucción de las primeras cepas de prueba, las cuales aun existen y son usadas actualmente. Dadas sus habilidades, Morgan lo pone a cargo del primer Drosophila Stock Center, en el Fly Room, de la Universidad de Columbia. Desarrolló la fórmula del primer medio de cultivo para Drosophila melanogaster, diseño los primeros microscopios binoculares para mejorar la observación de Drosophila, además de diseñartambién las primeras incubadoras para el mantenimiento de Drosophila melanogaster. En la investigación participo en el establecimiento de la teoría de la herencia cromosómica de Morgan. En 1928 se muda junto con Morgan al Instituto Tecnológico de California, donde inicia su trabajo en la construcción del mapa citogenético de Drosophila melanogaster, tomando como base los cromosomas politenicos delas glándulas salivales, este trabajo incluyo desde la ubicación cromosómica de cada gen así como los dibujos de cada cromosoma politenico con sus respectivas bandas, ahora publicado el genoma de Drosophila melanogaster su rango de error es de ~ 100 mil bases. En 1938 debido a complicaciones producidas por una infección en una válvula cardiaca, muere de un infarto. Morgan se refería a él como: “Unapersona sencilla, atenta y siempre dispuesta a ayudar a cualquiera, aunque no se lo pidieran”.
Thomas Hunt :
(Lexington, 1866 - Pasadena, 1945) Biólogo norteamericano que desarrolló la teoría cromosómica de la herencia. Estudió en el State College de Kentucky y en la John Hopkins University, licenciándose en 1890. En este año fue nombrado "Associate Professor" y en 1894 profesor de Biologíaen el Bryn Mawr College, en Pennsylvania. En 1904 fue nombrado profesor de Zoología experimental en la Columbia University de Nueva York, que abandonó en 1928 para dirigir los laboratorios de ciencias biológicas del California Institute of Technology. Recibió el premio Nobel de Medicina de 1933.
Inició sus estudios con investigaciones sobre la polaridad del huevo en los anfibios, equinodermos...