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EDUCACIÓN ESPECIAL

Antiguamente la educación especial estaba más vinculada con la medicina y la psicología ya que se creía que las personas con NEE tenían que ser tratados como enfermos. Con eltiempo se fueron dando cuenta que no era así y fueron clasificando según sus discapacidades, y fueron naciendo las escuelas especiales.
La mayor importancia de esta fue entre los años 40 y60 ya no existía tanta exclusión, y tuvieron un poco más de acceso a la educación, si bien es cierto ellos eran separados de los demás alumnos colocándolos en escuelas especiales.
En 1978el informe de Warnock se dice su que todos los niños y niñas tengan derecho a una misma educación, sin importar cuál sean sus diferencias o problemas.
En los 90, se inicia en Chile elproceso de reforma a la educación con el fin de lograr una mejora en calidad y equidad, se busca modernizar el sistema y garantizar respuestas educativas de calidad para todos y cada uno de los niños,niñas, jóvenes y adultos.
En la actualidad se les da mucho más importancia a nuestros niños con discapacidad, debido a que cuentan con más escuelas especiales, donde tienen un equipo de trabajocompleto con profesionales capacitados para apoyarlos en sus necesidades educativas especiales.
Como la palabra lo dice especiales para niños cuyas dificultades o desventajas para aprenderrequieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Las dificultades que pueden poseer son discapacidades físicas, problemas de visión, audición o lenguaje que requieren una ayudaextra.
Las ayudas para atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas integradas o en escuelas especiales ya que cuentan con un equipo de trabajo amplio yprofesionales capaces de brindar el apoyo que ellos necesitan para salir adelante.

Las escuelas comunes están adaptadas para recibir a los alumnos porque poseen proyectos de integración (PIE),...