¡¡Peligro !!!Necesitamos Ayuda"

ESTABLECIMIENTO: E.P.N°13 “REMEDIOS DE ESCALADA"
DISTRITO : ROQUE PÉREZ
DOCENTES A CARGO: ANA SILVINA LUNA (DIRECTORA DE 3ra)
MARICEL CARINA VERTUA

PROYECTO:
“¡¡PELIGRO!!!! NECESITAMOS AYUDA”

FUNDAMENTACIÓN:
El hombre necesita de los recursos que le brinda la naturaleza, por ello debe protegerla y amarla desde niño para asegurar sucontinuidad y equilibro. Utilizar correctamente los recursos del planeta constituye uno de los objetivos finales del proceso educativo en la temática ambiental.
Para introducir el tema “especies animales en extinción” como una problemática ambiental en la escuela es necesario, primero, definir y delimitar los espacios como un proceso permanente en el cual el alumno y las comunidades adquierenconciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que los capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución e los problemas ambientales presentes y futuros. De la escuela ,entonces , surgen planteos como: ¿Qué se puede hacer desde el hogar con la problemática de los animales en extinción?¿Cómo lograr quelos alumnos se involucren con el proyecto , investiguen y exploren por iniciativa propia?¿Qué metodología utilizar para despertar conciencia ambiental?.
La educación ambiental es educación para la acción, por lo tanto es vital fomentar, desde el aula, el compromiso para construir el cambio social y cultural sustentado por valores, actitudes y habilidades que permitan a cada uno formarsecon criterios propios, asumiendo responsabilidades y trabajando para una sociedad mejor.
Este proyecto tiene como finalidad poner en el tapete uno de los tantos temas ambientales que sufre el planeta, en este caso particular, la Argentina, con las numerosas especies autóctonas en vías de desaparecer por el tráfico de fauna silvestre, que mueve millones de dólares por año, la deforestaciónde tierras y la construcción de grandes represas, principales responsables del exterminio masivo. Hay especies muy representativas de nuestro suelo, protegidas por ley, pero cuya captura y matanza clandestina continúan. Si esa matanza continúa, en pocos años más no quedará de ellas más que el recuerdo.
Este proyecto anual tiene como objetivo general que los alumnos conozcan la cantidad deespecies que se encuentran en peligro de extinción y poder concientizar sobre la importancia de proteger a estos animales.

CONTENIDOS:
Ciencias naturales:
LOS SERES VIVOS:
Interacciones entre los seres vivos y el ambiente.

-Los ambientes que habitan los seres vivos.
-Las relaciones entre los seres vivos y con el ambiente.
-Los cambios en los ambientes y su relación con los seresvivos. Extinción de las especies.



Prácticas del lenguaje:
 LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE ESTUDIO
*Buscar y seleccionar información.
-Reunir material relativo al tema en estudio.
-Decidir qué textos se incluirá.
-Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
*Profundizar, conservar y organizar el conocimiento
-Leer en profundidad para aprender mássobre el tema en estudio.
-Utilizar la escritura al servicio de la comprensión.
*Comunicar lo aprendido
- Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser leídos por otros.
- Comunicar los conocimientos adquiridos a través de una exposición oral.
 LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE EN LOS ÁMBITOS DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
_Expresar comentarios y opiniones sobresituaciones de interés social de manera cada vez más adecuada en distintos contextos sociales.

_Leer y comentar la información que propone la prensa escrita y reflexionar sobre algunos efectos de los recursos publicitarios.

PROPÓSITOS:
* Averiguar qué especies están en peligro de extinción.
*Comprender la razón por la que se encuentran en esa situación.
*Crear habilidades de investigación y...