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ANALISIS DE UN CASO REAL

Reformulación de la imagen corporativa existente de La Escuela de Artes Visuales Martín A. Malharro de la ciudad de Mar del Plata.
Para la evaluación de los factores positivos y negativos del signo identificatorio actual se tuvo en cuenta la evolución a lo largo del tiempo de la imagen de la institución en virtud de la necesidad de una identificación gráfica máseficaz y pertinente.



























Nota1:
Para La resolución de la nueva imagen institucional se convocó a un concurso abierto, debido a que los resultados finales y la elección del signo identificador final no fue dada a conocer solo se eligió mostrar en este trabajo aquellos que marcaron la historia de la institución.

4 LAS ETAPAS DE LA GESTION
4.0INTRODUCCION
La realización de este trabajo se propuso ser resuelta de forma detallista y técnicamente instrumentada con el fin de que exista una posible propuesta de marca futura y esta investigación nos otorgue un programa de actuación correctamente orientado para su elaboración.
Se tuvo en cuenta diversos requisitos para no obtener una respuesta negativa y se evaluo la marca preexistenteteniendo en cuenta las siguientes etapas para conseguir un nuevo signo identificatorio para una buena gestión.
-Posicionamiento estratégico actual
-Diagnostico grafico
-Tipo de actuación necesaria
-Definición de estrategia de identidad-perfil y posicionamiento
-Paradigmas estilísticos pertinentes,
-Requisitos técnicos de la comunicación marcaria
-Condiciones verbales de los identificadores-Tipos de signos pertinentes y los valores estratégicos de la gráfica actual
Este grupo de trabajo como encargado de este proceso puso en funcionamiento de manera simultánea todos los elementos mencionados anteriormente para evaluar la marca gráfica, y así se logró objetividad y eficacia.




4.1 – 4.1.0 DEFINICION DE LA ESTRATEGIA DE IDENTIDAD Y COMUNICACIÓN
A la hora de formular laestrategia de comunicación al servicio de la imagen es fundamental realizar una completa auditoria de identidad, que nos permita conocer realmente que es la Malharro, y también que se hace imprescindible auditar la imagen de la escuela percibida por los distintos públicos, para conocer que creen que es.
Así de una forma lógica, podemos determinar los objetivos que pretendemos conseguir y a base aellos, sobre que atributos debemos actuar. Para esto se realizó una investigación de la institución, su trayectoria con el paso del tiempo y como fue cambiando su identidad institucional.
Martín Malharro es una institución educativa pública, dedicada a la formación de profesionales versátiles, que puedan actuar en el campo pedagógico, artístico y de la comunicación visual.
Presenta una ampliavariedad de carreras terciarias, estas son:
Diseñador Gráfico
Ilustrador profesional
Fotógrafo Profesional
Profesorado de Artes Visuales
Realizador
Artes Escenoplásticas
Con un equipo de más de 160 profesionales especializados, integrando múltiples disciplinas y renovando la excelencia académica con cada promoción de egresados, la institución proyecta su fuerte presencia dentro de la provinciade Buenos Aires y fuera de ella.
Aspectos a tener en cuenta:
Sector al que se inscribe: Educación
Finalidad: Desarrollo social
Rango o escala: Entidad mediana, institución.
Implantación y alcance geográfico: entidad local.
Trayectoria: institución tradicional y arraigada.
Carácter de propiedad: publica.
Tipo de dirección: Directores nombrados y elegidos por consenso.
Tipo de audiencia:estudiantes con fines ocupacionales.
Para investigar como se ve la imagen de la institución se realizó una encuesta vía Facebook, donde se preguntó qué es o qué representa para ellos la escuela. Algunos testimonios de estos encuestados (alumnos) fueron:
Es institución seria, donde vamos a estudiar y a la vez compartir y reunirse, en un ambiente cálido para formarse como profesionales y...