PEMA actividad metacognicion
2. Para el desarrollo de la metodología del ABP, que realizarán en equipo, deberán de registrar en su libreta o en un archivo Word toda la información de cada una de lassiguientes fases:
Leer y analizar el escenario del problema. Podrán consultar en internet y otras fuentes bibliográficas; en esta fase es importan- te que comprendan el problema, que entiendan elenunciado y lo que se les demanda.
Realizar una lluvia de ideas. Tomando conciencia de la situación a la que se enfrentan, formularán hipótesis sobre el problema y sus posibles causas o ideas de cómoresolverlo. Elaborar una lista de aquello que se conoce. Implica que recurran a aquellos conocimientos que ya disponen, es decir, los detalles del problema que ya conocen y que podrán utilizar para suposterior resolución.
Hacer una lista de aquello que no se conoce. Es importante que estén conscientes de aquello que no saben y que necesitan para resolver el problema; pueden formular preguntas que losorienten a la solución del problema.
Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.
En esta fase deberán ordenar todas las acciones (estrategias) que como equipo tienenque llevar a cabo para resolver el problema planteado; en concreto, deben planear cómo van a realizar la investigación.
Definir el problema. Es importante que definan y delimiten correctamente elproblema que van a resolver.
Obtener información. En esta fase el trabajo será realizado de manera individual; cada miembro llevará a cabo las tareas asignadas. El propósito es que obtengan lainformación necesaria que deberán organizar, analizar e interpretar.
En esta actividad contarán con el apoyo de sus maestros para la consulta de diversas fuentes.
¿Realmente las agencias de...
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