PEMA ETAPA 1



Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón

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Matricula:

Grupo: Aula:

Materia: Problemas Éticos Del Mundo Actual

Trabajo: Actividades de la etapa 1

Fecha: 13 Febrero del 2013
Actividad de adquisición del conocimiento
1. Investiga y define los siguientes conceptos
Ética: parte de la filosofia que intenta fundamentar la moralidad de los actoshumanos
Moral: relativo a las normas de conducta sobre el bien y el mal
Moralidad: Cualidad de los seres humanos que define qué acciones los hace buenos
Autonomía: Libertad para que un individuo disponga de sí mismo
Heteronomía: Fenómeno por el cual 2 palabras de significado muy próximo de sonido diferente
Valor: Cualidad de una persona o cosa por la que merece ser apreciada
Libertad: Capacidadque tiene el hombre sin obligación alguna
Conciencia: Conocimiento que el espíritu humano tiene de su propia existencia, actos y cosas
Norma: Regla que se debe seguir
Voluntad: Capacidad de determinarse a hacer o no algo
Responsabilidad: Cualidad o circunstancia de aceptar un hecho
Decisión: Firmeza de carácter
Inmoral: contrario a la moral
Amoral: Indiferente o desprovisto de valoresmorales
Un acto moral es un acto que para nosotros moralmente está bien, es decir, cuando deseamos hacer algo, el ELLO hace lo posible para que dicho deseo se lleve a cabo, sin importar las repercusiones finales en uno mismo y en la sociedad; el YO, que está integrado por el principio de realidad analiza las consecuencias de dicho acto y mira si está bien o mal dependiendo de la educación que se lehaya inculcado, lo que permite la sociedad en la que vive, en definitiva, la moral


Actividad de organización y jerarquización
2. Considera todas las doctrinas éticas, deberás registrar el desarrollo de la ética desde los primeros tiempos de la civilización.
Egipto: Ellos crearon una serie de preceptos morales escritos en el papiro llamado la sabiduría de Anu, cuya norma principal dice: “nohagas aquello de lo que tu madre pudiera avergonzarse y reprochártelo ni nada que le haga elevar su mano a Dios porque el oirá sus ruegos”

Mesopotamia: En el año XVII A.C se emitió el código de hammurabi que establecía las reglas legales fundamentales para los caldeos recopila de manera impersonal las decisiones de justicia del rey decía que algunas leyes son tan fundamentales que ni un rey tienela capacidad de cambiarlas “las leyes escritas en piedra eran inmutables”

Persia: en la cultura persa el filósofo Zoroastro creo una de las primeras religiones monoteísta de la historia denominada mazdeísmo que tenía como base la obra el Zend Avesta en forma de recopilación de canticos sagrados con el nombre de gathas (fijo las bases para las futuras religiones monoteístas judaísmo,cristianismo, islamismo). Otro personaje que aporto elemento éticos fue Ciro el grande ya que en el año 537 A.C permitió que 50 000 judíos salieran de babilonia y regresaran a palestina tenía la idea de “traer paz al mundo” por ello es considerado el creador de la primera declaración de los derechos humanos.

 Israel: La cultura judía estuvo fuertemente impregnada de sus preceptos religiosos queestablecían los fundamentos morales en los textos del Torah y el Decálogo de Moisés algunas culturas influyeron en la filosofía ética judía los fariseos altamente legalista los saduceos que afirmaban que hay que servir a Dios sin esperar recompensa y los esenios que rechazaban los placeres estos últimos tuvieron una gran influencia en la doctrina cristiana.

India: Buda también conocido como Siddhartagautama. Buda tenía como enseñanzas primordiales las cuatro verdades nobles y el sendero de ocho pasos, las 4 verdades nobles son: 1) el sufrimiento existe 2) el sufrimiento tiene una causa, que es la sed de placer sensual 3) se puede eliminar este sufrimiento, Eliminado esta sed 4) Modos de eliminar el sufrimiento: pensar recto, querer recto, obrar recto, vivir recto, pretender recto la rectitud...