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UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA NO. 3
MODALIDAD CURRICULAR FLEXIBLE
Nombre:
Actividad 2
Actividad de Adquisición de Conocimiento
1.- Lean en su libro de texto los temas “Los rostros de la globalización. La desigualdad, La Globalización y el “Proceso de la Globalización.
2.- Definan el concepto de globalización
3.-Identifiquen los problemas económicos, sociales,políticos y ecológicos, que genera en el mundo el proceso de globalización, y expongan ejemplos reales con los que estén familiarizados para cada campo que abarca la globalización.
4.- Elaboren un reporte de lectura con toda la información anterior y anexen una conclusión.
Actividad de Organización y Jerarquización
5.- Investiguen en internet y en otras fuentes bibliográficas sobre el proceso de laglobalización sus aspectos positivos y negativos.

6.- Elaboren una tabla comparativa donde caractericen las ventajas y desventajas de la globalización
Ventajas de la globalización Desventajas de la globalización


7.- Den respuesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué hacen los organismos internacionales para luchar contra la pobreza?
b) ¿Qué problemas se encuentran para la aplicaciónreal de los programas de desarrollo?
c) ¿Es inevitable la globalización o existen formulas alternativas de organización mundial?
d) ¿Cuáles son los grandes problemas que deben superar los países pobres?
e) ¿Es posible encontrar formas de desarrollo conjunto entre los países?
f) ¿Qué exigencias éticas deben cumplir los políticos, los empresarios y los ciudadanos?
8.- A partir de dar respuesta alas preguntas consensen una conclusión
Actividad de Aplicación
9.- Observen y analicen el video “ La Historia de las Cosas” de Annie Leonard, lo pueden encontrar doblado al español en la siguiente dirección: http://www.youtube.com/watch?v=5BSmAmQ3SDM&feature=related

10.- Elaboren una reseña en la que respondan a las siguientes cuestiones:
a) ¿A que se llama economía de materiales?
b) ¿Porqué el sistema está en crisis, con quien interactúa, como lo hace?
c) ¿Por qué el diagrama está incompleto?
d) ¿Por qué se fomenta la producción de bienes de consumo, que bines o servicios se remplazan?
e) ¿Qué es la obsolescencia planificada y percibida?

11.- Analicen la propuesta que hace Annie Leonard, y respondan si es posible cambiar la orientación de la economía de materiales por unamejor forma de vida, señalando en que se fundamenta ella para hacer estas afirmaciones, la reseña deberá contener toda la información solicitada con sus conclusiones, esta se entregara impresa o en formato digital.

Actividad de Metacognición
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA
12.- En esta actividad iniciaran una nueva estrategia de aprendizaje basada en problemas; la propuesta del problema aresolver es la siguiente: realmente ¿“Las agencias de publicidad” promueven campañas de consumo sustentable?

13.- Para el desarrollo de la metodología del ABP, que la realizarán en equipo, deberán de registrar en su libreta o en un archivo Word toda la información de cada una de las siguientes fases:
a) Leer y analizar el escenario del problema. Podrán consultar el internet y otras fuentesbibliográficas, en esta fase es importante que comprendan el problema, que entiendan el enunciado y lo que se les demanda.
b) Realizar una lluvia de ideas. Tomando conciencia a la situación a la que se enfrentan, formularán hipótesis sobre el problema y sus posibles causas o ideas de cómo resolverlo.
c) Elaborar una lista de aquello de que se conoce. Implica que recurran aquellos conocimientos que yadisponen, es decir los detalles del problema que ya conocen y que podrán utilizar para su posterior resolución.
d) Hacer una lista de aquello que no se conoce. Es importante que estén conscientes de aquello que no saben y que necesitan para resolver el problema, pueden formular preguntas que los orienten a la solución del problema.
e) Hacer una lista de aquello que se necesita hacerse para...