Pema02

Páginas: 2 (391 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2015
E)

queel individuo,
recibela normade
ética,significa
Desdela perspectiva
HETERONOMíA:
que
de
ellamisma.
por
fuera
están
que
imperativos
rige
dela voluntad se
otroJ/Cond'rcón

l
,'

F)

quesurgede lareacción
de un
estructural
sinounacualidad
VALOR: I'loes unaestructura,
noseda
esarelación
Porotraparte,
quese hallanen un objeto,
sujetofrentea propiedades
// Orientanlos actos
en el vacio,sinoenuna situaciónfísicay humanadeterminada.
(verdad:
belleza,
etc.)
iusticia:
individuales
v sociales

!'

G)

H)

r)

:
ACIUo

StNTO

queposeeel serhumano
de poderobrar
// Capacidad
humana,
de lanaturaleza
: Atributofundamental
LIBERTAD
la libertad
no
de
sus
actos.
//Ahora
bien,
que
por
responsable
es
lo
su
vida,
largo
de
propia
a
lo
voluntad,
segitnsu
tiempo,
uno
y garantiza
laslibertades
es,almismo
marcolegalqueestablece
el propio
puádeserabsoluta
o ilimitada,
desuslímites.
y hacerse
suieto,es decir,actordesusactosy res'
dedecidir
esla facultad
filosóficos,
: Entérminos
CONCIENCIA
delbienydelmal.
quedeellosseorigines,
segúnla percepción
ponsaUie
delasconsecuencias
enla sociedad.
delaspersonas
externo
de reqlasquerigenel comportamiento
: Conjunto
NORMA

J)

y optarporun
gobernarsusactos,decidirconlibertad
quepermite
al serhumano
: Eslafacultad
VOLUNTAD
la
conciencia.
conayudade
// Esel poderdeelección
determinado
tipodeconducta

K)

quele permite
administrar,
reflexionar,
delapersona,
: Esun valorqueestáenla conciencia
RESPONSABILIDAD
plano
de lo moral'
enel
y valorar
desusactos,siempre
lasconsecuencias
orienta¡

L)

definen
a
cosa.// Losexperlos
quesetomasobreunadeterminada
oresolución
SIóN: Esunadeterminación
DECf
// Seo de un grupode individuos,
de unapersona
de un procesomental-cognitivo
comoe! resultado
la dec'ts¡ón
alternativas.
entredistintas
la elección
queconsisteenconcretar
al proceso
conocecomotomadedecisiones
queviolasu
o persona
a todoaquelcomportamiento
: Hacereferencia
INMORAL
LL)
estaría
propiamoralo la moralpública.Estapersonaestaríaactuandode...
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