Pemle

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BASICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA PROGRAMA EMERGENTE PARA MEJORAR EL LOGRO EDUCATIVO
ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL PROGRAMA EMERGENTE PARA MEJORAR EL LOGRO EDUCATIVO (PEMLE)

I. II.

Introducción............................................................................................................................................... 2 Puesta en marcha del Programa Emergente para Mejorar el Logro Educativo ....................................... 4 Definición del universo de atención .............................................................................................................. 4 Refocalización................................................................................................................................................ 4 Conformación de nodos................................................................................................................................. 5

III.

Procesos de Formación....................................................................................................................... 10

La relación tutora dentro del marco del Programa Emergente.................................................................. 10 Procesos de formación de los Nodos .......................................................................................................... 11 Guía técnica para elaborar el Menú Temático de Referencia Regional y Escolar...................................... 16 IV. Elaboración del Plan Anual para la Operación del Programa emergente para mejorar el logro educativo.......................................................................................................................................................... 21 Estrategias de operación............................................................................................................................. 22 Calendario anual de procesos de formación ............................................................................................... 23 V. Seguimiento de la estrategia del Programa Emergente para Mejorar el Logro Educativo ................... 25 Qué es el seguimiento, por qué es importante, cuál es su propósito. .......................................................25 Registros de asesoría: .................................................................................................................................. 26 Tableros de seguimiento ............................................................................................................................. 28 Fichas Técnicas Estatales............................................................................................................................. 29 V. Consideraciones para atender las escuelas de las categorías 3 y 2 ........................................................ 30 Categoría 3: .................................................................................................................................................. 30 Categoría 2:.................................................................................................................................................. 30

Febrero 2010
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I.

INTRODUCCIÓN

Durante el siglo XX, y lo que ha transcurrido del XXI, hemos sido testigos de los principales logros de la educación pública en México, tales logros refieren, sobre todo a la expansión del acceso a la educación para la mayoría delos niños que alcanzan la edad escolar. A pesar de estos avances, también hemos presenciado la paradoja del grave problema que presentan los bajos resultados en el logro educativo de un poco más de 29,000 escuelas1, de las cuales, un número significativo de ellas se ubican en localidades con alta y muy alta marginación. Estas escuelas presentan condiciones que repercuten de manera desfavorable en...