penal

La transformación educativa que se plantea el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu),son el marco que da rumbo y sentido a las acciones de política educativa que se impulsan en el México de hoy y el de las próximas décadas. Con base en el artículo 3ºconstitucional y en apego a las atribuciones que le otorga la Ley General de La reforma fortalece, además, los mecanismos de actualización del maestro, considerado como factorprimor dial de la educación; favorece la investigación y experimentación educativa y estimula en los alumnos una actitud activa durante su aprendizaje, a fin de que se haganresponsables de su formación. Capacita al educando para comprender la realidad y desarrolla en él las facultades creativas y la propia iniciativa para que esté en condiciones decontinuar los estudios e incorporarse productivamente a la sociedad. Se El proceso de reforma propone, entre sus metas, alcanzar una comunidad de habla y proteger,conservar y acrecentar los bienes y valores que constituyen nuestra herencia cultural.
El sistema educativo está caracterizado por tres grandes directrices: su actualización, quepermite a maestros y educandos utilizar las técnicas e instrumentos más avanzados en el proceso de enseñanza-aprendizaje; su apertura, que significa la capacidad de llegar atodos los grupos sociales y hace posible la popularización de los bienes educativos; y su flexibilidad, que permite, por una parte, adaptarse a los requerimientos de lasociedad, y, por otra, facilitar los movimientos horizontal y vertical de los educandos dentro de los diversos tipos y modalidades del sistema.

MARIA AMELIA DIAZ ALVAREZ