Penal

BREVE RESEÑA DE LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS CRÍTICO…

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ONOMAZEIN 7 (2002): 449-462

BREVE RESEÑA DE LA APLICACIÓN DEL ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO A ESTRUCTURAS LÉXICO-SINTÁCTICAS
Ana María Franquesa S.
Universidad Tecnológica Metropolitana de Santiago

INTRODUCCIÓN

El Análisis del Discurso es una disciplina que se preocupa del estudio de la relación entre el lenguaje y elcontexto en que este es usado. Este uso contextualizado del lenguaje, o discurso, normalmente corresponde a formas socialmente aceptadas, por lo que el discurso es, además de un evento lingüístico, un fenómeno social, sujeto, por tanto, a fuerzas sociales. Una de estas fuerzas es la ‘ideología’, la que Gee (1990) define como una teoría tácita de lo que es visto como normal y las formas correctas depensar, sentir y actuar en una sociedad. Dentro del análisis del discurso, el Análisis Crítico del Discurso es la tendencia que se enfoca en las ideologías presentes al interior de los discursos o que los sustentan. El análisis crítico se ha entendido así como un acercamiento interdisciplinario al estudio del lenguaje a partir de las contribuciones de la lingüística general, la sociolingüística, lapragmática, la psicología cognitiva, la inteligencia artificial, el análisis conversacional y discursivo y las teorías sociales. Siguiendo a Fairclough (1989), los estudios críticos del discurso son una orientación alternativa al estudio del lenguaje, que implica una demarcación del estudio del lenguaje en enfoques o ramas diversas, analizando las relaciones entre ellas y las distintas orientacionesdentro de cada una de ellas, las que se pueden reconocer en distintas manifestaciones del lenguaje, oral, escrito o visual.

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ANA MARÍA FRANQUESA S.

I.

DISCURSO

Para efectos de este artículo, se entenderá por discurso el proceso total de interacción social (Fairclough, 1989). En este sentido, se asumirá que el discurso involucra condiciones de producción y de interpretaciónrelacionadas en tres niveles de organización social: el nivel de la situación, de la institución, y de la sociedad en su conjunto, tal como se ilustra en el siguiente diagrama (Fairclough, 1989, 25):
FIGURA 1 El proceso discursivo Condiciones sociales de producción Proceso de producción Texto Proceso de interpretación interacción Condiciones sociales de interpretación contexto

La Figura 1 muestrala definición del contexto interaccional por las condiciones sociales de producción, condicionantes del emisor, y las de interpretación, que condicionan al receptor. A su vez, este contexto interaccional condiciona los procesos de producción por parte del emisor y de interpretación por parte del receptor, que en conjunto constituyen la interacción. Finalmente, es a partir de esta interacción queemerge el texto como el producto final de las condiciones contextuales e interaccionales. Al mismo tiempo, por ser el discurso una actividad cultural, es producido e interpretado por personas específicas insertas en contextos sociales dados. Estos contextos sociales influyen en el discurso otorgando identidades sociales precisas y relaciones de poder a los interactantes, lo que les permite unacceso diferenciado al lenguaje, al conocimiento, a las creencias, etc. Como dice Fairclough (1989, 63)

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The myth of free speech, that anyone if ‘free’ to say what they like, is an amazingly powerful one, given the actuality of a plethora of constraints on access to various sorts of speech, and writing. These are part and parcel of moregeneral constraints on social practice … And in terms of discourse in particular, on access to the discourse types, and discoursal positions of power. [M.T.: El mito de la libertad de expresión, de que cualquiera es ‘libre’ de decir lo que quiera, es un mito muy poderoso, dada la realidad de una cantidad de restricciones al acceso a formas variadas de habla y escritura. Estas restricciones son...