penalisimo

Introducción
al Derecho Procesal
(Parte General del Derecho
Jurisdiccional)
Juan Luis Gómez Colomer
Andrea Planchadell Gargallo
M.ª Ángeles Pérez Cebadera
Ana Beltrán Montoliu
Ana Montesinos García

Llicenciatura en Dret
Codi d’assignatura rb-13

Juan Luis Gómez Colomer i altres - ISBN: 978-84-693-0996-4



Introducción al Derecho Procesal - UJI

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Campus del Riu Sec. Edifici Rectorat i Serveis Centrals. 12071 Castelló de la Plana
http://www.tenda.uji.es e-mail: publicacions@uji.es
Col·lecció Sapientia, 33
Primera edició, 2010
www.sapientia.uji.es
ISBN: 978-84-693-0996-4

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Introducción alDerecho Procesal - UJI

ÍNDICE

0. CONSIDERACIONES GENERALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

I. PROGRAMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

II. MATERIALES DOCENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

Lección 1.ª Conflictos y medios desolución. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 1: medios de solución de conflictos, realización arbitraria
del propio derecho (sts núm. 1414/2001 –Sala de lo Penal–, de 10 de julio)

Lección 2.ª Potestad jurisdiccional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

Lección 3.ª Tribunales especiales. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 2: efectos de las sentencias del Tribunal Europeo de Derechos
Humanos en el ordenamiento jurídico español (stc núm. 245/1991 –Pleno–,
de 16 de diciembre)

29

Lección 4.ª Poder Judicial, organización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 3: administración de justicia yadministración
de la Administración de Justicia (stc 62/1990 –Pleno–, de 30 de marzo)

52

Lección 5.ª Exclusividad y juez legal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 4: juez predeterminado por la ley (sts núm. 335/2008
–Sala de lo Penal, Sección 1–, de 10 de junio)

65

Lección 6.ª Independencia y responsabilidad. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 5: corrupción judicial en Marbella imparcialidad judicial
objetiva y subjetiva: caso jueza de Marbella, (sts –Sala III, Sección 7ª–,
de 17 de abril de 2002)

Lección 7.ª Función jurisdiccional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

73

Lección 8.ª Gobierno del Poder Judicial. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 6: consejo General del Poder Judicial (sap de Cantabria
–Sección 3ª–, Sentencia núm. 283/2005 de 29 de noviembre)

Lección 9.ª Órganos jurisdiccionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Caso docente núm. 7: órganos jurisdiccionales: el Tribunal del Jurado
(sts –Sala de lo Penal– núm. 728/2009 de26 de junio)

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27

78

82

Introducción al Derecho Procesal - UJI

Lección 10.ª Personal jurisdiccional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Caso docente núm. 8: las garantías de la imparcialidad
Lección 11.ª Personal auxiliar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....