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Analogias
Analogía, del griego αναλογíα (ana -reiteración o comparación- y logos, razón), significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres uobjetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando a uno de ellos una relación ouna propiedad que está claramente establecida en el otro.
En el aspecto lógico apunta a la representación que logramos formarnos de la cosa, como objeto en la conciencia; y, como representación, comoobjeto lógico del pensamiento, recibe de este ciertas propiedades como la abstracción, la universalidad, etc., que permite comparar un objeto con otros, en sus semejanzas y en sus diferencias.[1]
Laanalogía permite una forma inductiva de argumentar que asevera que si dos o más entidades son semejantes en uno o más aspectos, entonces lo más probable es que también existan entre ellos mássemejanzas. Una analogía permite la deducción de un término desconocido a partir del análisis de la relación que se establece entre dos términos conocidos
OBJETIVO GENERAL
• Reconocer la influencia de lasAnalogías en el aprendizaje de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado de la Institución Técnica Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Arauca (Arauca)

OBJETIVOS
OBJETIVOSESPECÍFICOS
• 1. Determinar el impacto que tienen las analogías en el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los estudiantes de séptimo grado. 2. Clasificar las analogías de uso frecuente en el área deCiencias Naturales y su efectividad para el aprendizaje de la misma 3. Explicar el papel que juegan los modelos mentales en la construcción de analogías y comprensión de un tema específico.

ComprensiónAnalógica de la Lectura.


Esta lección consiste en identificar a otros ámbitos o contextos las relaciones establecidas en el texto. A este tipo de comprensión lectora también se la conoce como...