pene

Cuestionario del juego, documento N.23
Agente educativa: ALEXANDRA LAVADO HERRERA Buscar palabras claves para hacer las definiciones
T R A D I C I O N B I E T
L M C U L T U R A G O T
U J U E G O S T I E M P O
D S I T U A C I O N E S B
I U N C O R P O R A L E S
C S E N S I B L E S K C J
A E S T R U C T U R A U U
A U T O N O M I A J R G
P R A C T I C A S O L I U
L I O S O C I A L I LO E
P E N S A M I E N T O S T
I N I C I A T I V A M I E
N L U G A R J U E G O D S
N I Ñ O S R O N D A S A K
W I N N I C O T T X D D M
E S C U C H A E M P A T I
Cultura: Proviene de la observación de los miembros de un grupo que vamos a poder concretar en patrones específicos de comportamiento.
Juegos: Son las actividades que se realizan con el fin de recrear o tener diversión y a la vezcumplir con un papel educativo porque es donde más aprenden los niños.
Lúdica: Es la dimensión del desarrollo psico-social de los individuos, es la necesidad de comunicarse, sentir, expresar y sentir una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversión, la creatividad y el conocimiento.
Estructura:
Corporal: Emite a la presencia del cuerpo y sus manifestaciones. Implicaesencialmente tomar y poner el cuerpo como objeto y motor del jugar
Practicas: Es la acción que se desarrolla en forma continua con la aplicación de ciertos conocimientos. Pensamiento: Es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos de la imaginaciónIniciativa: Es la capacidad para idear, inventar o emprender cosas
Juguetes: Los juguetes son herramientas esenciales para el buen desarrollo del niño. Juega un papel importante en la formación de los conceptos, aptitudes, expectativas y socialización en los niños. Desde siempre, los niños han tenido la necesidad de una actividad; de moverse, curiosear, de manipular y experimentar objetos, de crear, derelacionarse, e intercambiar acciones, vivencias y sentimientos.
Escucha: Es un verbo que hace referencia a la acción de poner atención en algo que es captado por el sentido auditivo.
Ronda: Son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento
Tiempo: Es la duración de las cosas que están sometidas a cambio. 
Sensibles: Es lacapacidad de sentir emociones
Situaciones: como el accionar y las consecuencias de situar o de situarse (colocar a una persona o a una cosa en un cierto lugar). El término también se utiliza para nombrar la forma en la que se dispone algo en un determinado espacio.Curiosidad: Es la intención de descubrir algo que uno no conoce
Escriba y explique cuando inician los juegos corporales en la primerainfancia?Los juegos corporales en la primera infancia inician desde pequeños cuando los niños y las niñas son bebes y se desarrollan mediante la interacción con familiares, maestros y contienen toda la riqueza lúdica del arrullo, el vaivén y el oculta- miento, que son la base de la confianza, la seguridad y la identidad del sujeto.
El juego permite movilizar las estructuras de pensamiento, apartir de esta que capacidades se desarrollan?
Desarrollan su capacidad de observar, de investigar, de asombrarse, de resignificar los objetos y los ambientes y de crear estrategias.
La integración familiar, las tradiciones lúdicas, representadas en juegos, juguetes y rondas las promueve en los niños y niñas la toma de decisiones, llegar acuerdos, mostrar sus capacidades, resolver problemasy en definitivamente la participación.
El juego en la educación inicial promueve, la autonomía, la iniciativa y la curiosidad infantil como fuente de comprensión que el mundo que los rodea.
Según D W Winnicott define el juego como el espacio intermedio entre lo que está adentro y lo que está afuera, el espacio potencial en la familia, bebe con la mama y la cultura, como aplica usted...