Pensamiento Administrativo

Índice.

Introducción………………………………………………………….....3
-Clásicos de la administración……………………………………………………...5
Enfoque clásico de la administración…………………………………………....5
Orígenes del enfoque clásico…………………………………………………….7
Administración Científica.................................................................................8
Principios de la AdministraciónCientífica……………………………………....8
Frederick Winslow Taylor………………………………………………………...9
Periodos de Taylor……………………………………………………………..10
Principios de eficiencia de Emerson…………………………………………...12
Principios básicos de Ford……………………………………………………...13
-Escuelas de la Relaciones Humanas…………………………………………...14
Aportes de la escuela de relaciones humanas…………………………….....15
Precursores……………………………………………………………………….15
EltonMayo………………………………………………………………………15
Al Kurt Lewin…………………………………………………………………… 16
Mary Parker Follet……………………………………………………………...17
-Escuela Estructuralista…………………………………………………………...18
Principales Exponentes………………………………………………………....20
Max Weber…………………………………………………………………… 20
Concepto de burocracia……………………………………………………..21
Concepto de autoridad………………………………………………………22
Modelo ideal deburocracia…………………………………………………22

Chester barnard………………………………………………………………..25
Renate Mayntz………………………………………………………………...28
Amital Etzioni…………………………………………………………………..32
Ralp Dahrendorf…………………………………………………………….....33
-Escuela de Sistema……………………………………………………………....35
Teoría General…………………………………………………………………..36
Premisas básicas………………………………………………………………..37
Elementos sistémicos o sistemáticos………………………………………....37
Modelos yorganizaciones……………………………………………………...38
-Escuela Cuantitativa……………………………………………………………...39
Ventajas…………………………………………………………………………..40
Desventajas……………………………………………………………………...40
Doce factores consideradas…………………………………………………...40

-Conclusión……………………………………………………………………….45
-Bibliografía……………………………………………………………………….46
-Glosario…………………………………………………………………………...47

Introducción del PensamientoAdministrativo.

La administración como actividad práctica existió desde que dos o más personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. Así surgieron las organizaciones. 
El estudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derecho Administrativo a partir de la Revolución Francesa, para luego constituir un campo de atenciónpolítica y administración pública que defienden el logro de la eficiencia en el manejo de los asuntos del gobierno cambiando la improvisación por la previsión y basando su acción en sólidos principios elaborados utilizando la metodología científica.
Luego surge el enfoque del comportamiento concentrándose en las relaciones humanas y el estudio de la conducta del hombre.
Después surgen losmovimientos denominados la Administración Científica, General e industrial propugnados por Taylor y Fayol.
Estos dieron énfasis a factores vinculados al concepto de productividad, descuidando un tanto el carácter humano de la administración. 
A partir de 1930, luego de analizar el resultado de investigaciones experimentales, se inicia una nueva orientación de la administración denominada teoría deRelaciones Humanas, esta se interesa por el estudio de las relaciones entre personas que deben trabajar juntas para el logro de objetivos comunes.
En 1950 surge el movimiento Cibernética, el cual estudia la comunicación, el control y la automatización.
Todos estos avances y formación de la administración han incidido a que hoy en día existan diferentes maneras de conceptuar a la administración ydiferentes formas de hacer administración.
Esta manera diferente de conceptuar y hacer la administración se conoce con el nombre de Escuelas del Pensamiento Administrativo. 
Cada escuela emplea sus puntos de vista y aprenderemos a diferenciar cada una de ellas, además de ver la manera en que...