Pensamiento Bolivariano
Páginas: 11 (2559 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL ‘’EL MÁCARO’’
EXTENSION ACADEMICA BOLIVAR
CENTRO DE ATENCIÓN EL DORADO
EL DORADO ESTADO BOLIVAR
PENSAMIENTO BOLIVARIANO
PARTICIPANTES:
ADAIS MEDINA
CÁTEDRA:PENSAMIENTO BOLIVARIANO
El Dorado, Marzo de 2011
INTRODUCCIÓN.
En verdad resulta una tarea bastante difícil precisar el pensamiento del Libertador en las estrechas páginas de este trabajo en cuanto al aspecto educativo se refiere. Sin embargo, trataremos de esbozar cubriendo lo mayor posible las diferentes facetas de su rico y variado pensamientoen el campo educativo. Bolívar, no sólo en ese aspecto, sino que en todo lo que tuvo que ver con su amplia visión de la vida fue paulatinamente evolucionando, adaptándose a los tiempos que corrían y es más visionando como un clarividente el futuro. Es por ello que el pensamiento bolivariano respecto a la educación (y en otro tópicos también) hoy tiene más vigencia que nunca.
Losdocumentos en los que se basa la ideología bolivariana son los escritos de Bolívar durante la lucha libertadora, entre ellos el documento de la Carta de Jamaica, el Discurso de Angostura y el Manifiesto de Cartagena. Entre sus ideas están el derecho a la educación pública gratuita y obligatoria, el evitar la intromisión extranjera en las naciones americanas así como la dominación económica de laspotencias europeas a las colonias. Propone, también la integración energética, económica y política de los países de Latinoamérica.
¿QUE ES EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO?
El Bolivarianismo es una corriente de pensamiento político teóricamente basado en la vida y obra de Simón Bolívar, se ha convertido con los años en una cuestión de culto en las Naciones Bolivarianas(Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela). El Bolivarianismo es una ideología que une al Republicanismo Cívico-Humanista y según varios izquierdistas el socialismo, hoy día líderes políticos basan sus propios proyectos en interpretaciones de los ideales de Bolívar; véase por ejemplo, el más conocido y actual, promovido por el Presidente de Venezuela Hugo Chávez, el Presidente deEcuador Rafael Correa y el Presidente de Bolivia Evo Morales quienes se basan en las ideas de Simón Bolívar y que se enmarca en el denominado socialismo del siglo XXI surgido a raíz de la revolución bolivariana en Venezuela.
En Colombia los ideales del Bolivarianismo fueron las bases fundacionales del Partido Conservador Colombiano, pero han sido reinterpretados hacia el socialismo por sectoresdel Polo Democrático Alternativo y sectores del Partido Liberal Colombiano (Santanderista) como Piedad Córdoba.
INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANO SOBRE LA EDUCACIÓN.
Los principios pedagógicos del Libertador están vertidos en sus escritos sobre "El método a seguir para la educación de mi sobrino Fernando Bolívar", "La Cámara de la Educación" y "La Instrucción Pública". Se haráun esfuerzo para resumirlos en tan pocas líneas: La educación del niño debía tener su basamento inicial en los padres, quienes a la vez debían tener un mínimo de preparación para conducir a sus hijos con afecto y ternura. Quedan excluidos los castigos corporales, y se deben aplicar castigos morales. Se prefiere la educación pública más que la privada, pues, en la primera el niño es más proclive alroce con sus semejantes de distintos genios. Se debe tener extremo cuidado en el aseo personal y que en los primeros años se le enseñe el lenguaje correctamente, que se les enseñe a pronunciar, a leer un manuscrito y a escribir con las reglas de la gramática castellana y a la vez se deben dominar las reglas elementales de la aritmética. ¿Acaso no es aquí donde radica la falla fundamental de la...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL ‘’EL MÁCARO’’
EXTENSION ACADEMICA BOLIVAR
CENTRO DE ATENCIÓN EL DORADO
EL DORADO ESTADO BOLIVAR
PENSAMIENTO BOLIVARIANO
PARTICIPANTES:
ADAIS MEDINA
CÁTEDRA:PENSAMIENTO BOLIVARIANO
El Dorado, Marzo de 2011
INTRODUCCIÓN.
En verdad resulta una tarea bastante difícil precisar el pensamiento del Libertador en las estrechas páginas de este trabajo en cuanto al aspecto educativo se refiere. Sin embargo, trataremos de esbozar cubriendo lo mayor posible las diferentes facetas de su rico y variado pensamientoen el campo educativo. Bolívar, no sólo en ese aspecto, sino que en todo lo que tuvo que ver con su amplia visión de la vida fue paulatinamente evolucionando, adaptándose a los tiempos que corrían y es más visionando como un clarividente el futuro. Es por ello que el pensamiento bolivariano respecto a la educación (y en otro tópicos también) hoy tiene más vigencia que nunca.
Losdocumentos en los que se basa la ideología bolivariana son los escritos de Bolívar durante la lucha libertadora, entre ellos el documento de la Carta de Jamaica, el Discurso de Angostura y el Manifiesto de Cartagena. Entre sus ideas están el derecho a la educación pública gratuita y obligatoria, el evitar la intromisión extranjera en las naciones americanas así como la dominación económica de laspotencias europeas a las colonias. Propone, también la integración energética, económica y política de los países de Latinoamérica.
¿QUE ES EL PENSAMIENTO BOLIVARIANO?
El Bolivarianismo es una corriente de pensamiento político teóricamente basado en la vida y obra de Simón Bolívar, se ha convertido con los años en una cuestión de culto en las Naciones Bolivarianas(Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela). El Bolivarianismo es una ideología que une al Republicanismo Cívico-Humanista y según varios izquierdistas el socialismo, hoy día líderes políticos basan sus propios proyectos en interpretaciones de los ideales de Bolívar; véase por ejemplo, el más conocido y actual, promovido por el Presidente de Venezuela Hugo Chávez, el Presidente deEcuador Rafael Correa y el Presidente de Bolivia Evo Morales quienes se basan en las ideas de Simón Bolívar y que se enmarca en el denominado socialismo del siglo XXI surgido a raíz de la revolución bolivariana en Venezuela.
En Colombia los ideales del Bolivarianismo fueron las bases fundacionales del Partido Conservador Colombiano, pero han sido reinterpretados hacia el socialismo por sectoresdel Polo Democrático Alternativo y sectores del Partido Liberal Colombiano (Santanderista) como Piedad Córdoba.
INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANO SOBRE LA EDUCACIÓN.
Los principios pedagógicos del Libertador están vertidos en sus escritos sobre "El método a seguir para la educación de mi sobrino Fernando Bolívar", "La Cámara de la Educación" y "La Instrucción Pública". Se haráun esfuerzo para resumirlos en tan pocas líneas: La educación del niño debía tener su basamento inicial en los padres, quienes a la vez debían tener un mínimo de preparación para conducir a sus hijos con afecto y ternura. Quedan excluidos los castigos corporales, y se deben aplicar castigos morales. Se prefiere la educación pública más que la privada, pues, en la primera el niño es más proclive alroce con sus semejantes de distintos genios. Se debe tener extremo cuidado en el aseo personal y que en los primeros años se le enseñe el lenguaje correctamente, que se les enseñe a pronunciar, a leer un manuscrito y a escribir con las reglas de la gramática castellana y a la vez se deben dominar las reglas elementales de la aritmética. ¿Acaso no es aquí donde radica la falla fundamental de la...
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