Pensamiento científico

VÍNCULOS DE APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS

A continuación hablaremos del contenido de las dos entrevistas realizadas por la profesora Sonia Mariscal a dos educadores de centros de protecciónde menores de primera infancia de la comunidad de Madrid.
Nos cuentan que en estos centros se acogen niños de edades comprendidas entre los cero a tres años. Que estos niños se encuentran en régimende acogida por diversos motivos, o bien son niños desamparados, que los padres no pueden hacerse cargo o hay un maltrato, o por otro lado los padres tienen la necesidad de trabajar y le es imposiblehacerse cargo de los hijos, por lo que deben acudir a estos centros hasta poder encontrar una solución al problema.
El objetivo de estos centros es que el menor este el menor tiempo posible en elcentro, es decir, que el problema que trajo al centro sea lo antes posible solucionado, ya sea volviendo a sus hogares una vez resuelto el problema o que se encuentre una familia de acogida.
Un punto muyimportante es el de la necesidad que tienen estos niños en crear un vínculo de apego, los encargados de crear y fomentar estos vínculos son los mismos educadores que ahí trabajan. Los educadores seencargan de realizar con ellos las tareas cotidianas, como comer, bañarse, jugar, etc., creando así ese apego tan importante para los niños.
Este vínculo es de transición, ya que es algo temporal hastaque se encuentre la solución a esos problemas y los niños puedan volver a su entorno familiar, o bien encuentren una familia de acogida. Por ello no sería adecuado fomentar una dependencia del niñohacia su cuidador, ya que esto sería un problema a la hora de establecer esos vínculos con su nueva familia o restablecer los vínculos con su familia a la hora de volver al entorno familiar.
TantoConcepción Moraleda, como Oscar Olmedo, (los educadores) nos explican cómo se realiza la transición cuando llega el momento de la adopción en una nueva familia. Cuando llega este momento o como bien...