Pensamiento cientifico
Páginas: 61 (15018 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2012
UNIVERSIDADI NACIONAL DE LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
NIVEL DE PREGRADO
CARRERA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
TALLER
PENSAMIENTO LÓGICO COMPUTACIONAL
DOCENTES : Ing. Laura Guachisaca
Lic. Johnny H. Sánchez L.
PERIODO : Septiembre 2010 – Febrero 2011
LOJA - ECUADOR
2009-2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Dr. Gustavo E. Villacís Rivas, Mg. Sc.
RECTORDr. Ernesto González Pesantes, Mg. Sc.
VICERRECTOR
ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
Dr. Yovany Salazar Estrada, Mg. Sc.
DIRECTOR DEL ÁREA
Dra. Enriqueta Andrade de P., Mg. Sc.
COORDINADORA DEL NIVEL DE PREGRADO
Ing. Jeovanny Espinoza R., Mg. Sc.
COORDINADOR DE LA CARRERA
DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
MODULO III
PLANIFICACION DE LOS PRECESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEINFORMATICA EDUCATIVA
TALLER: PENSAMIENTO LOGICO COMPUTACIONAL
Ing. Laura Guaquisaca
Lic. Johnny H. Sanchez L.
DOCENTE – COORDINADORA DE MÓDULO
PRESENTACIÓN
Jacobi, Kart. (1804-1851) matemático alemán, uno de los más importantes del siglo XIX. Cuando le preguntaron por qué cultivaba las matemáticas, dio una respuesta que se ha hecho célebre: “Por el honor del espíritu humano” (MENTORInteractivo Enciclopedia Temática Estudiantil, GRUPO OCÉANO).
“Número y forma han sido los pilares sobre los cuales se ha construido el enorme edificio de las matemáticas” (Dr. Aurelio Baldor, Álgebra Elemental).
Las apreciaciones de los párrafos anteriores me permiten realizar la siguiente reflexión.
La matemática es el medio básico a través de la cual se posibilita la trascendencia e interactividadde la cultura, definida ésta como manifestación fundamental de la inteligencia del ser humano. Durante el desarrollo de la humanidad, el hombre, para satisfacer sus necesidades de relación con los demás, ha diseñado diversas y creativas formas para realizar cálculos matemáticos.
En la época actual, los avances de tipo científico-técnico en el campo de la matemática, han revolucionado losesquemas y parámetros, a tal punto que muy bien puede hablarse que estamos viviendo un período de globalización que ha eliminado las fronteras convencionales entre los pueblos de la Tierra.
Los nuevos tipos y formas de realizar cálculos matemáticos, están cambiando los procesos tradicionales de diversas actividades del ser humano, desde los campos del intercambio mercantil hasta loeducativo-cultural. Las actividades tecnológicas, ganan día a día mayor espacio en el hacer del hombre y facilitan su desarrollo, superación y realización a pasos agigantados.
El presente taller de matemáticas aborda temas básicos para comprender y aprender a utilizar las nuevas formas tecnológicas de comunicación a través del estudio de contenidos sobre: sistemas de numeración, apreciaciones conceptualesrelacionados a los conjuntos y subconjuntos, operaciones fundamentales con conjuntos, conjuntos de números y generalidades sobre didáctica.
Paralelo a esta información, se desarrollan contenidos teóricos-prácticos aplicados a la informática, que son tratados como fundamento para la comprensión sobre la operacionalidad de las diversas aplicaciones de la computación.
1. OBJETIVOS
• Explicar einterpretar, adecuadamente las apreciaciones conceptuales teóricas en relación a los contenidos matemáticos.
• Demostrar habilidad y destreza en el desarrollo de ejercicios prácticos.
• Utilizar los contenidos de la matemática en el desarrollo teórico - práctico de la informática.
2. CONTENIDOS
• Sistemas de Numeración: base 2, base 8, base 10 y base 16; operaciones, transformaciones,ejercicios y aplicaciones.
• Conjuntos y Subconjuntos: interpretación, análisis y reflexión sobre las apreciaciones conceptuales teóricas; diagramas de Venn-Euler y lineales; ejercicios y problemas de aplicación.
• Operaciones Fundamentales con Conjuntos: unión, intersección, diferencia
• Complemento, conjuntos comparables; ejercicios y problemas de aplicación.
• Conjuntos...
ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
NIVEL DE PREGRADO
CARRERA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
TALLER
PENSAMIENTO LÓGICO COMPUTACIONAL
DOCENTES : Ing. Laura Guachisaca
Lic. Johnny H. Sánchez L.
PERIODO : Septiembre 2010 – Febrero 2011
LOJA - ECUADOR
2009-2010
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Dr. Gustavo E. Villacís Rivas, Mg. Sc.
RECTORDr. Ernesto González Pesantes, Mg. Sc.
VICERRECTOR
ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
Dr. Yovany Salazar Estrada, Mg. Sc.
DIRECTOR DEL ÁREA
Dra. Enriqueta Andrade de P., Mg. Sc.
COORDINADORA DEL NIVEL DE PREGRADO
Ing. Jeovanny Espinoza R., Mg. Sc.
COORDINADOR DE LA CARRERA
DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
MODULO III
PLANIFICACION DE LOS PRECESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEINFORMATICA EDUCATIVA
TALLER: PENSAMIENTO LOGICO COMPUTACIONAL
Ing. Laura Guaquisaca
Lic. Johnny H. Sanchez L.
DOCENTE – COORDINADORA DE MÓDULO
PRESENTACIÓN
Jacobi, Kart. (1804-1851) matemático alemán, uno de los más importantes del siglo XIX. Cuando le preguntaron por qué cultivaba las matemáticas, dio una respuesta que se ha hecho célebre: “Por el honor del espíritu humano” (MENTORInteractivo Enciclopedia Temática Estudiantil, GRUPO OCÉANO).
“Número y forma han sido los pilares sobre los cuales se ha construido el enorme edificio de las matemáticas” (Dr. Aurelio Baldor, Álgebra Elemental).
Las apreciaciones de los párrafos anteriores me permiten realizar la siguiente reflexión.
La matemática es el medio básico a través de la cual se posibilita la trascendencia e interactividadde la cultura, definida ésta como manifestación fundamental de la inteligencia del ser humano. Durante el desarrollo de la humanidad, el hombre, para satisfacer sus necesidades de relación con los demás, ha diseñado diversas y creativas formas para realizar cálculos matemáticos.
En la época actual, los avances de tipo científico-técnico en el campo de la matemática, han revolucionado losesquemas y parámetros, a tal punto que muy bien puede hablarse que estamos viviendo un período de globalización que ha eliminado las fronteras convencionales entre los pueblos de la Tierra.
Los nuevos tipos y formas de realizar cálculos matemáticos, están cambiando los procesos tradicionales de diversas actividades del ser humano, desde los campos del intercambio mercantil hasta loeducativo-cultural. Las actividades tecnológicas, ganan día a día mayor espacio en el hacer del hombre y facilitan su desarrollo, superación y realización a pasos agigantados.
El presente taller de matemáticas aborda temas básicos para comprender y aprender a utilizar las nuevas formas tecnológicas de comunicación a través del estudio de contenidos sobre: sistemas de numeración, apreciaciones conceptualesrelacionados a los conjuntos y subconjuntos, operaciones fundamentales con conjuntos, conjuntos de números y generalidades sobre didáctica.
Paralelo a esta información, se desarrollan contenidos teóricos-prácticos aplicados a la informática, que son tratados como fundamento para la comprensión sobre la operacionalidad de las diversas aplicaciones de la computación.
1. OBJETIVOS
• Explicar einterpretar, adecuadamente las apreciaciones conceptuales teóricas en relación a los contenidos matemáticos.
• Demostrar habilidad y destreza en el desarrollo de ejercicios prácticos.
• Utilizar los contenidos de la matemática en el desarrollo teórico - práctico de la informática.
2. CONTENIDOS
• Sistemas de Numeración: base 2, base 8, base 10 y base 16; operaciones, transformaciones,ejercicios y aplicaciones.
• Conjuntos y Subconjuntos: interpretación, análisis y reflexión sobre las apreciaciones conceptuales teóricas; diagramas de Venn-Euler y lineales; ejercicios y problemas de aplicación.
• Operaciones Fundamentales con Conjuntos: unión, intersección, diferencia
• Complemento, conjuntos comparables; ejercicios y problemas de aplicación.
• Conjuntos...
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