Pensamiento Complejo

Introducción.
La Reforma Integral a la Educación Básica, es la respuesta de la Secretaria de Educación Pública a la necesidad que los alumnos tienen de entender de una manera asertiva el mundo que les rodea, en un contexto lleno de cambios constantes, acceso indiscriminado a todo tipo de información, movimientos económicos, políticos, sociales, pero además que todo esto, sea partiendo de lasnecesidades y dudas que tienen nuestros alumnos.
Es por ello que los docentes, debemos mantener siempre una constante: actualizarnos, capacitarnos, no solo en cuestiones digitales o de contenidos, sino pedagógicos, metodológicos y paradigmáticos, que se están dando en educación, pero no solo para ser consumidores de estos, sino para generarlos.
Desarrollo
El Smart pon o teléfono inteligente, esuna solución a muchos problemas como el de comunicación vía telefónica, por mensajes, whats app, skype, y tantas aplicaciones más, ha revolucionado nuestra necesidad de mantenernos en contacto con muchas personas.
Aunque trae un problema consigo, el de solo mantener contacto de forma inalámbrica con más personas, que tal vez ni conozcamos físicamente.
Se ha inventado un nuevo código decomunicación, en el que la ortografía no importa, y algunas veces no se entiende claramente, pero pareciera funcional.
O la conexión vía Wi Fi a internet que mantiene un enlace directo y permanente con las redes sociales, en lugar de socializar, o será que la socialización esta evolucionando. Pero bueno lo que quiero decir es que las relaciones persona a persona deben continuar no solo por este medio,sino cara a cara, olor a olor.
Una video llamada no suple ir a tomar un café con un amigo, aunque si estas lejos de la familia reconforta.
Hoy el celular nos ha esclavizado silenciosamente y un celular inteligente ha venido a reforzar el grillete, por ello es importante enseñar y aprender a utilizar la tecnología que avanza más rápido de lo que podemos entender, porque corremos el riesgo dedeshumanizarnos tecnológicamente.
Es por eso que la educación debe partir de los pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a transformarse uno mismo y la sociedad. (UNESCO, 2011)
Las competencias para la vida son cinco y se fundamentan en los pilares antes mencionados.
• Competencias para el aprendizaje permanente. Implican laposibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.
• Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización deinformación; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar y compartir información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.
• Competencias para el manejo de situaciones. Son aquellas vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos devida, considerando diversos aspectos, como los históricos, sociales, políticos, culturales, geográficos, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a cabo, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo y la incertidumbre, plantear y llevar a buen términoprocedimientos o alternativas para la resolución de problemas, y manejar el fracaso y la desilusión.
• Competencias para la convivencia. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales; desarrollar la identidad personal y...