pensamiento complejo

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN



LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PENSAMIENTO COMPLEJO

UNIDAD DEL CONOCIMIENTO: TALLER DE
INVESTIGACIÓN EN EL AULA.

PROFESORA: HILDA DEL CARMEN PATRACA HERNÁNDEZ.

GRUPO: 1751.




Introducción
Al hablar de algún tema de relevancia, alguna idea, teoría fundamento, metodología etcétera; es imprescindible hacer unapequeña contextualización del iniciador –o principal exponente- de la misma según sea el caso, el pensamiento complejo no será la excepción en el presente trabajo, y ahora nos referiremos a un posicionamiento de nuevos esquemas mentales, para que al momento de referirnos a Edgar Morin lo primero que nos venga a la mente sea desde luego “el pensamiento complejo”.
Edgar Morin nace en París, el 8 de Juliode 1921, bajo el seno de una familia de origen judío, personaje que propone formas alternativas, más complejas de pensar en un mundo que al parecer así lo requiere, reconocido por la ONU y la UNESCO como uno de los pensadores más emblemáticos del siglo XXI, su obra ha sido traducida en más de 40 idiomas, difundida en los cinco continentes y con influencia determinante en Latinoamérica. La obra deMorin, es importante, no como una simple referencia, sino por lo que es capaz de aportar en la vida social, personal, profesional; pensando en esta idea de que el hombre es (o debería de ser) una persona íntegra, ya que vivimos un momento en el que cada vez más, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético como el entorno donde sedesarrolle.
Siendo un joven participó en movimientos socialistas y comunistas de su país, gracias a los cuales tuvo un acercamiento a textos y teorías marxistas. En 1951, es expulsado del Partido Comunista para después integrarse al Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS), donde inicia su estudio en matemática así como una relación con movimientos artísticos tales como el surrealismo.Ya en los 50, funda y dirige la revista Argumentos; en los 60, emprende una serie de viajes a Latinoamérica e inicia su estudio en problemáticas que intenten explicar el desarrollo del sujeto humano; en los 70, y con el nacimiento y el impulso de las biotecnologías (así como con la aparición de la teoría de sistemas, la cibernética y la teoría de la información), Morín desarrolla sus ideas, lascuales desembocan en una propuesta epistemológica de la complejidad.
¿Qué es el pensamiento complejo?
Como ya sabemos, nada en el mundo nace por generación espontanea, todo tiene un proceso previo que le antecede (en este caso) la propuesta epistemológica, y es Morin mismo quien nos da un modo de entenderla mejor diciendo:
“Desde mis primeros libros he afirmado la complejidad, que se transformó en eldenominador común de tantos trabajos diversos que a muchos les parecían dispersos. Pero la palabra complejidad no venía a mi mente, hizo falta que lo hiciera a fines de los años 60, vehiculizada por la teoría de la información, la cibernética, la teoría de sistemas, el concepto de autorganizacion, para que emergiera bajo mi pluma o mejor dicho en mi máquina de escribir"
La noción de pensamientocomplejo fue acuñada Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. En su obra autobiográfica “Mis Demonios”, nos relata:
“Asumir la contradicción me llevó a asumir la complejidad y a elaborar el pensamiento complejo, a forjar la teoría abierta, a promover la racionalidad abierta.”
En efecto, la contradicción ha sido un aliado permanente en la obra de Morin y enel desarrollo de su pensamiento. Es una palabra llave, junto a otras que componen la rica diversidad conceptual de esta epistemología: incertidumbre, dialógica, auto-eco-organización, bucle, recursividad etcétera. Morin construye un paradigma de la complejidad, transformado en “método”, el pensamiento complejo, a partir de diversas teorías, además de algunas ciencias (Física, Biología, Ciencia...