Pensamiento concreto
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2010
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
MATERIA: DESARROLLO HUMANO
SEMESTRE: SEGUNDO
NOMBRE DEL TRABAJO: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CONCRETO
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
SINOPSIS
LA TEORÍA COGNITIVA DE PIAGET, EXPLICA DE MANERA SENCILLA Y EJEMPLIFICADA CUAL ES LA DIVISIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO, CUALES SON LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE SE DESARROLLAN EN LOS NIÑOS Y COMO SE PUEDE LOGRAR EL DESARROLLO COGNITIVO. TODA LA TEORÍA COGNITIVA SE EXPLICA DE UNA MANERA FACIL Y COMPRENSIBLE, MEDIANTE EJEMPLOS SENCILLOS SEPUEDE ENTENDER DE MANERA PRÁCTICA CUAL ES LA POSIBLE APLICABILIDAD DE LA MISMA Y SU IMPORTANCIA DENTRO DE LA SOCIEDAD Y DEL INDIVIDUO MISMO.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
LA FINALIDAD DE ESTE TRABAJO ES CONOCER LAS TEORIAS Y EL TRABAJO DE JEAN PIAGET, LAS CUALES NOS PERMITEN CONOCER MAS ACERCA DE SUS OBRAS Y DE SUSAPORTACIONES A LA COMUNIDAD IDELISTA.
DE SU PENSAMIENTO Y SU MANERA DE INTERPRETACION DE LAS MISMAS, UNA DE ESAS TEORIAS ES “LA TEORIA COGNITIVA” LA CUAL HABLA DE LAS ETAPAS QUE VA SUFRIENDO UN INDIVIDUO EN SU DESARROLLO, SU MANERA DE EXPRESION Y LA MANERA EN LA QUE VA RAZONANDO LAS CIRCUNSTANCIAS SEGÚN VA CRECIENDO HASTA CONVERTIRSE EN COMPLEJAS ESTRUCTURAS INTELECTUALES QUE VAN A CARACTERIZAR LAVIDA ADULTA DEL INDIVIDUO. PERO PARA COMPRNDER MEJOR, MAS ADELANTE NOS ADENTRAREMOS MAS ACERCA DE ESTA TEORIA TAN IMPRESIONANTE SOBRE LAS CARACTERISTICAS QUE DEFINIRAN AL INDIVIDUO.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
A MI PARECER EL DIVIDE LAS ETAPAS DEL INDIVIDUO DE LA MANERA EN LA QUE SU TEORIA LO EXPRESA, PARA MAYORCOMPRENSION Y ENTENDIMIENTO SOBRE LA MISMA.
EN LA PRIMERA ETAPA QUE ABARCA HASTA LOS DOS AÑOS Y LA QUE EL NOMBRA “ETAPA SENSORIOMOTORA”, PIENSO QUE ESTA ETAPA ES COMO: ¡NO COMPRENSION! QUE PARA MI SERIA QUE EL INDIVIDUO AUN NO ES CAPAZ DE ANALIZAR RIESGOS, AUN NO ES CAPAZ DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES NI HACERSE CARGO DE SI MISMO.
EN LA SEGUNDA ETAPA QUE CONTEMPLA DESDE LOS DOS AÑOS HASTA LOSSIETE LE DA EL NOMBRE DE “ETAPA PREOPERACIONAL” YA EN ESTA ETAPA EL INDIVIDUO YA ES CAPAZ DE COMPRENDER CIERTAS COSAS, YA APRENDE EL LENGUAJE CON EL QUE ESTA ACOSTUMBRADO A CONVIVIR, YA DESARROLLA LA COMPRESION DE CIERTAS HABILIDADES Y ES CAPAZ DE IMITAR ALGUNAS CONDUCTAS.
EN LA TERCERA ETAPA QUE OCUPA DESDE LOS SIETE HASTA LOS ONCE AÑOS ES LLAMADA “ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS” YA ENESTA ETAPA EL INDIVUO ES CAPAZ DE ANALIZAR LOS PROBLEMAS Y PASA A SER UN INDIVIDUO COMPLETAMENTE SOCIABLE EL CUAL ORDENA SU TIEMPO Y ANALIZA LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA DIARIA Y LAS CONSECUENCIAS DE CUALQUIER ACTO.
Y LA CUARTA Y ULTIMA ETAPA QUE ES “LA ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES” QUE ES DE LOS ONCE AÑOS EN ADELANTE YA EL INDIVIDUO ES CAPAZ DE RAZONAR AUN MAS, AQUÍ INICIA A DESARROLLARSESU PERSONALIDAD QUE LO DISTINGUIRA A LO LARGO DE SU VIDA, YA ES CAPAZ DE MANEJAR LOS CONCEPTOS MORALES Y AQUÍ ABSORVE TODO LO QUE APRENDE EN LA SOCIEDAD DE LA QUE ESTA RODEADO, YA SEAN BUENAS O MALAS AQUÍ FORGARA EL CARÁCTER PARA DEFENDERSE DE ESTA MISMA.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
DENTRO DE LO QUE YO ANALICE, ELTAMBIEN MANEJA TRES TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE UN INDIVIDUO DEBE POSEER LOS CUALES SON:
FISICO LOGICO-MATEMATICO SOCIAL
PARA MI EL FISICO COMPRENDE TODO LO QUE EL INDIVIDUO ES CAPAZ DE PERSIVIR CON TODO LO QUE EL TIENE CONTACTO Y QUE LO APRENDE POR MEDIO DE LA MANIPULACION DE LOS MISMOS, POR EJEMPLO: SI TIENE CONTACTO CON LA NATURALEZA SERA CAPAZ DE PERSIVIR LOS COLORES DE LAS HOJAS DE...
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
MATERIA: DESARROLLO HUMANO
SEMESTRE: SEGUNDO
NOMBRE DEL TRABAJO: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CONCRETO
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
SINOPSIS
LA TEORÍA COGNITIVA DE PIAGET, EXPLICA DE MANERA SENCILLA Y EJEMPLIFICADA CUAL ES LA DIVISIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO, CUALES SON LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE SE DESARROLLAN EN LOS NIÑOS Y COMO SE PUEDE LOGRAR EL DESARROLLO COGNITIVO. TODA LA TEORÍA COGNITIVA SE EXPLICA DE UNA MANERA FACIL Y COMPRENSIBLE, MEDIANTE EJEMPLOS SENCILLOS SEPUEDE ENTENDER DE MANERA PRÁCTICA CUAL ES LA POSIBLE APLICABILIDAD DE LA MISMA Y SU IMPORTANCIA DENTRO DE LA SOCIEDAD Y DEL INDIVIDUO MISMO.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
LA FINALIDAD DE ESTE TRABAJO ES CONOCER LAS TEORIAS Y EL TRABAJO DE JEAN PIAGET, LAS CUALES NOS PERMITEN CONOCER MAS ACERCA DE SUS OBRAS Y DE SUSAPORTACIONES A LA COMUNIDAD IDELISTA.
DE SU PENSAMIENTO Y SU MANERA DE INTERPRETACION DE LAS MISMAS, UNA DE ESAS TEORIAS ES “LA TEORIA COGNITIVA” LA CUAL HABLA DE LAS ETAPAS QUE VA SUFRIENDO UN INDIVIDUO EN SU DESARROLLO, SU MANERA DE EXPRESION Y LA MANERA EN LA QUE VA RAZONANDO LAS CIRCUNSTANCIAS SEGÚN VA CRECIENDO HASTA CONVERTIRSE EN COMPLEJAS ESTRUCTURAS INTELECTUALES QUE VAN A CARACTERIZAR LAVIDA ADULTA DEL INDIVIDUO. PERO PARA COMPRNDER MEJOR, MAS ADELANTE NOS ADENTRAREMOS MAS ACERCA DE ESTA TEORIA TAN IMPRESIONANTE SOBRE LAS CARACTERISTICAS QUE DEFINIRAN AL INDIVIDUO.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
A MI PARECER EL DIVIDE LAS ETAPAS DEL INDIVIDUO DE LA MANERA EN LA QUE SU TEORIA LO EXPRESA, PARA MAYORCOMPRENSION Y ENTENDIMIENTO SOBRE LA MISMA.
EN LA PRIMERA ETAPA QUE ABARCA HASTA LOS DOS AÑOS Y LA QUE EL NOMBRA “ETAPA SENSORIOMOTORA”, PIENSO QUE ESTA ETAPA ES COMO: ¡NO COMPRENSION! QUE PARA MI SERIA QUE EL INDIVIDUO AUN NO ES CAPAZ DE ANALIZAR RIESGOS, AUN NO ES CAPAZ DE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES NI HACERSE CARGO DE SI MISMO.
EN LA SEGUNDA ETAPA QUE CONTEMPLA DESDE LOS DOS AÑOS HASTA LOSSIETE LE DA EL NOMBRE DE “ETAPA PREOPERACIONAL” YA EN ESTA ETAPA EL INDIVIDUO YA ES CAPAZ DE COMPRENDER CIERTAS COSAS, YA APRENDE EL LENGUAJE CON EL QUE ESTA ACOSTUMBRADO A CONVIVIR, YA DESARROLLA LA COMPRESION DE CIERTAS HABILIDADES Y ES CAPAZ DE IMITAR ALGUNAS CONDUCTAS.
EN LA TERCERA ETAPA QUE OCUPA DESDE LOS SIETE HASTA LOS ONCE AÑOS ES LLAMADA “ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS” YA ENESTA ETAPA EL INDIVUO ES CAPAZ DE ANALIZAR LOS PROBLEMAS Y PASA A SER UN INDIVIDUO COMPLETAMENTE SOCIABLE EL CUAL ORDENA SU TIEMPO Y ANALIZA LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA DIARIA Y LAS CONSECUENCIAS DE CUALQUIER ACTO.
Y LA CUARTA Y ULTIMA ETAPA QUE ES “LA ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES” QUE ES DE LOS ONCE AÑOS EN ADELANTE YA EL INDIVIDUO ES CAPAZ DE RAZONAR AUN MAS, AQUÍ INICIA A DESARROLLARSESU PERSONALIDAD QUE LO DISTINGUIRA A LO LARGO DE SU VIDA, YA ES CAPAZ DE MANEJAR LOS CONCEPTOS MORALES Y AQUÍ ABSORVE TODO LO QUE APRENDE EN LA SOCIEDAD DE LA QUE ESTA RODEADO, YA SEAN BUENAS O MALAS AQUÍ FORGARA EL CARÁCTER PARA DEFENDERSE DE ESTA MISMA.
ALUMNO: JHONATAN BAZAN GARDUZA
INGENIERIA PETROLERA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DEL GOLFO DE MEXICO
DENTRO DE LO QUE YO ANALICE, ELTAMBIEN MANEJA TRES TIPOS DE CONOCIMIENTOS QUE UN INDIVIDUO DEBE POSEER LOS CUALES SON:
FISICO LOGICO-MATEMATICO SOCIAL
PARA MI EL FISICO COMPRENDE TODO LO QUE EL INDIVIDUO ES CAPAZ DE PERSIVIR CON TODO LO QUE EL TIENE CONTACTO Y QUE LO APRENDE POR MEDIO DE LA MANIPULACION DE LOS MISMOS, POR EJEMPLO: SI TIENE CONTACTO CON LA NATURALEZA SERA CAPAZ DE PERSIVIR LOS COLORES DE LAS HOJAS DE...
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