Pensamiento crítico

Pensamiento Crítico

Pensamiento Crítico
Módulo IV. El conocimiento y el Pensamiento Crítico

1
D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013

Pensamiento Crítico

Introducción
¿Has experimentado algún cambio en tu manera de pensar y que al mismo tiempo eres consciente de
ello?
Porejemplo, durante siglos el mundo entero estaba convencido que la tierra era cuadrada; más
recientemente se descubrió que Plutón no comparte al 100% las características de un planeta, por lo
tanto dejó de ser considerado como tal.
Reflexiona en las siguientes preguntas.



¿Qué es lo que nos hace enmendar nuestros conocimientos o cambiarlos por otros tan
diferentes a los anteriores?
¿Quéhace que la gente de por hecho diferentes tipos de conocimiento, como por ejemplo el
incidente de Plutón como planeta?

En este módulo hablaremos de la naturaleza de estas posturas donde enfatizaremos en la existencia de
problemas de conocimiento y su identificación, de manera tal que podamos también ser conscientes
de qué formas utilizamos la adquisición de los nuevos conocimientos.Competencias
Las competencias que desarrollarás en este módulo son las siguientes:


Identificar diversos problemas de conocimiento mediante la identificación de formas y áreas de
conocimiento



Identificar las fuentes de problemas de conocimiento mediante el análisis de la argumentación
falaz



Evaluar las justificaciones que se proporcionan cuando se afirma “yo sé que…”, en argumentossólidos, que contribuyen a enmendar el Pensamiento Crítico



Reorganizar al conocimiento de acuerdo a criterios justificados basados en tu propia lógica

Revisa a continuación las unidades que componen este módulo:
Unidad 1. El conocimiento y sus problemas
Unidad 2. Las disciplinas del conocimiento

2
D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio GarzaSada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013

Pensamiento Crítico

Unidad 1. El conocimiento y sus problemas
Introducción
¿Cuántos correos electrónicos masivos al día recibes y qué tipo de información te llega a través de
ellos? ¿Son confiables, creíbles, los evalúas antes de presionar el botón “forward” para que otros
tomen las “precauciones debidas” que ahí nossugieren?
En el módulo anterior estuvimos reflexionando acerca de las actitudes o disposiciones necesarias para
desarrollarnos como pensadores críticos. Este módulo lo dedicaremos a la reflexión de los diferentes
problemas del conocimiento.
Día a día somos bombardeados por una cantidad exagerada de conocimientos que hacen cada vez más
necesario que contemos con las capacidades necesarias para evaluarsus fuentes y las formas como ese
conocimiento nos golpea.
Los medios de comunicación a través de televisión, prensa, internet, etc., nos proporcionan datos que
debemos procesar con mucho cuidado antes de asumirlos como conocimientos.

Competencias de la unidad
Las competencias que desarrollarás en esta unidad son las siguientes:





Reconocer el elemento “conocimiento” comoparte fundamental del Pensamiento
Crítico
Comprender el sentido de la epistemología y sus características principales
Identificar problemas de conocimiento en diversas fuentes
Identificar información falaz y verídica en diversas fuentes

Revisa a continuación los temas que componen esta unidad:
Tema 1. ¿Qué es un problema de conocimiento?
Tema 2. Cómo y dónde se identifican los problemas deconocimiento
Tema 3. El sujeto y el objeto de conocimiento
Tema 4. Las falacias

3
D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013

Pensamiento Crítico

Tema 1. ¿Qué es un problema de conocimiento?
Cada día escuchamos y solemos hacer una serie de afirmaciones sobre lo que “creemos” saber. La...