PENSAMIENTO CRÍTICO

PENSAMIENTO CRÍTICO

INTRODUCCION
En las últimas décadas la tecnología a nivel mundial ha ido en crecimiento, tanto así que todo constantemente se mejora, existe, la innovación continua; un mundo, un sistema, una sociedad en donde solo lo mejor sobresale, refiriéndonos en todos los aspectos sociales, culturales, productivos, educativos etc. Y es ahí en donde nos interesa a nosotros el ámbitoeducativo ,el proceso enseñanza –aprendizaje no es el mismo de hace algunos años ,todo interfiere para que el estudiante aprenda de una manera diferente; las dinámicas pedagógicos ,los factores del aprendizaje , los métodos de enseñanza todo cambia para beneficio del estudiante .Las técnicas y metodologías de estudio actuales conllevan al alumno a ser más analista ,más atento, más investigativo yeste sistema se mejora constantemente con el pasar del tiempo.

PENSAMIENTO CRÍTICO

El pensamiento crítico implica un aprendizaje activo y significativo donde se construye significado por medio de la interacción y el dialogo para desarrollar la curiosidad, el cuestionamiento, la reflexión y el aprovechamiento de conocimientos con el fin de tomar decisiones y ofrecer soluciones.
El pensamientocrítico es directamente dirigido a estudiantes para que comprendan y aprendan de una manera diferente.
Es el conjunto de acciones como analizar , estudiar , conceptualizar , evaluar información que se recopile o sea generada visualmente , al hablar de desarrollo del pensamiento mencionamos todas esas acciones que nosotros realizamos cuando estudiamos algo para eso resumimos el visualizar, evaluar,identificar, analizar, comprender etc. utilizaremos el termino estudiar que engloba a la gran mayoría de las palabras antes ya mencionadas .

CONCEPTO
1) Es el proceso intelectualmente disciplinado de activa y hábilmente, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información recopilada o generada por observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación como una guía hacia la creenciay la acción.
DIMENSIONES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
El pensamiento crítico consiste en:
Hacer cambiar la forma de pensar del estudiante con respecto a la metodología de estudio clásica , en la que el docente daba la clase, y lo que él o la docente decía el alumno debía memorizar , el alumno que más memorizada era el que más sabia; era el pensamiento antiguo sin embargo se ha ido cambiando estepensamiento hasta la actualidad en donde el estudiante es quien con las diferentes dinámicas y técnicas metodológicas el alumno se interesa por el tema estudiado y busca más información de aquello. Existen dos grandes dimensiones del pensamiento crítico analizar todo el contenido y evaluar la información, la practica constante de estas dos actividades conducen a un mejor aprendizaje.

ANALIZAR ELCONTENIDO
Consiste en la observancia de todo el contenido y generar una crítica, dudas o preguntas de qué pasa con ello porque de aquello en fin indagar el porqué de algo.

EVALUAR LA INFORMACIÓN
Es hacer un análisis completo de toda la información que tenemos, en este aspecto el alumno debe de indagar más para clarificar dudas es ahí donde va el interés del estudiante.

Las dos grandes dimensionesdel pensamiento crítico engloba muchísimas acciones entre ellas están:
Pensar de manera independiente
Eliminar pensamientos egocéntricos y sociocéntricos
Explorar pensamientos e ideas adicionales
Reconocer propios límites de conocimiento
Desarrollar la valentía intelectual
Clarificar temas o ideas centrales
Cuestionar a fondo
Generar soluciones
Analizar acciones
Leer críticamente
Escucharcríticamente

ELEMENTOS DEL RAZONAMIENTO
El razonamiento es un conjunto de proposiciones relacionadas de tal manera que la proposición nombrada al final se hace conclusión que obviamente se deriva de la o las proposiciones iniciales llamadas premisas , obteniéndose un conocimiento nuevo que rebasa al expresado en las premisas.
El razonar es analizar pensar y no aceptar conscientemente de primera un...