pensamiento creativo
Páginas: 34 (8323 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2013
CREATIVIDAD
DEFINICIONES DE CREATIVIDAD
La creatividad es una de las formas en que el ser humano hace patentes el producto de sus reflexiones y sus propuestas para la solución de problemas.
Todos podemos adquirir las características que identifican a una persona creativa; sólo se necesita trabajar de manera consciente, sistemática y deliberada. Después de todo, la vida diaria nospone en situaciones que requieren reflexión y, para hacer frente a los problemas, utilizamos constantemente procesos, procedimientos y estructuras del pensamiento crítico, ligados a la proposición de soluciones inmediatas y originales.
El proceso creativo puede desarrollarse mediante la formación de estructuras de pensamiento; primero, dichas estructuras dan lugar a la generación de ideaslógicas, y luego a conceptos originales o no convencionales. Para que este proceso se dé, es necesario tener disponibilidad, definir un propósito y describir una estrategia que conduzca a él.
El modelo de desarrollo de la creatividad que se muestra a continuación, se basa en la teoría sobre creatividad de De Sánchez (1991). En él se describen los procesos u operadores para la generación de ideasque permiten adquirir fluidez y flexibilidad a partir de los procesos de expansión y contracción de ideas. Después se da el surgimiento de la originalidad con el uso de procesos de extensión de la lógica, que llevan a transformaciones e ideas absurdas o intermedias y, finalmente, a la elaboración y la aplicación de procesos de análisis y evaluación.
PENSAMIENTO CREATIVODEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
De la estructura Dinámica de nuestra conciencia brota la creatividad, como la exigencia o potencialidad que se actualiza en el pensamiento y/o en el actuar creativos. Este pensamiento y acción llevan al hombre a transformar la naturaleza, imprimiéndole forma y proporción humanas.
Es del pensamiento creativo y de la acción creativa de donde ha ido surgiendo ydesarrollándose aquello que llamamos cultura, en su sentido más amplio: como la totalidad de objetos, estructuras, signos y relaciones que representan la huella de la existencia humana en la Tierra.
La creatividad, afirma Baszdresch(sf), esta mediado por el lenguaje, como parte del horizonte humano; pasa por el filtro fundamental del significado.
En la perspectiva del método trascendental, deLonergan(1988), podemos ubicar el pensamiento creativo en el segundo nivel de operaciones, es decir, en el nivel de la inteligencia(entender), cuyas operaciones básicas son: inquirir, imaginar, comprender, concebir y formular.
Este segundo nivel tiene que ver con dos patrones de experiencia: el estético, y el del sentido común. Lo anterior reafirma lo dicho al inicio, en el sentido de que el pensar y elser creativo es lo que va creando la cultura y transformando el mundo, dándole forma humana.
El patrón estético, que es el relativo a la experiencia y creación de la belleza, a la búsqueda y a la concepción de la obra de arte, es el que más común y claramente se asocia con el tema de la creatividad.
La creatividad tiene que ver con el patrón del sentido común en sus dos acepciones: la delhombre como conocedor, el hombre en búsqueda de saber más y mejor y preguntando por aquello que le es novedoso o extraño (bien dice Ortega que "extrañarse" es comenzar a entender), y el hombre como hacedor, es decir, el hombre construyendo el mundo material e imprimiendo forma humana a lo que le rodea, mejorando continuamente, encontrando lo distinto, lo que le dé mayor satisfacción a susnecesidades vitales. En este sentido vemos que existe creatividad en la técnica, en la industria, en los conocimientos y objetos que el científico propone como novedosos o innovadores, sin entrar aún en el patrón científico, en el terreno de la verificación o falsificación de estas propuestas.
Un buen pensamiento o acción creativos comienzan en la paciente (y educada) atención de la que hablaba...
DEFINICIONES DE CREATIVIDAD
La creatividad es una de las formas en que el ser humano hace patentes el producto de sus reflexiones y sus propuestas para la solución de problemas.
Todos podemos adquirir las características que identifican a una persona creativa; sólo se necesita trabajar de manera consciente, sistemática y deliberada. Después de todo, la vida diaria nospone en situaciones que requieren reflexión y, para hacer frente a los problemas, utilizamos constantemente procesos, procedimientos y estructuras del pensamiento crítico, ligados a la proposición de soluciones inmediatas y originales.
El proceso creativo puede desarrollarse mediante la formación de estructuras de pensamiento; primero, dichas estructuras dan lugar a la generación de ideaslógicas, y luego a conceptos originales o no convencionales. Para que este proceso se dé, es necesario tener disponibilidad, definir un propósito y describir una estrategia que conduzca a él.
El modelo de desarrollo de la creatividad que se muestra a continuación, se basa en la teoría sobre creatividad de De Sánchez (1991). En él se describen los procesos u operadores para la generación de ideasque permiten adquirir fluidez y flexibilidad a partir de los procesos de expansión y contracción de ideas. Después se da el surgimiento de la originalidad con el uso de procesos de extensión de la lógica, que llevan a transformaciones e ideas absurdas o intermedias y, finalmente, a la elaboración y la aplicación de procesos de análisis y evaluación.
PENSAMIENTO CREATIVODEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
De la estructura Dinámica de nuestra conciencia brota la creatividad, como la exigencia o potencialidad que se actualiza en el pensamiento y/o en el actuar creativos. Este pensamiento y acción llevan al hombre a transformar la naturaleza, imprimiéndole forma y proporción humanas.
Es del pensamiento creativo y de la acción creativa de donde ha ido surgiendo ydesarrollándose aquello que llamamos cultura, en su sentido más amplio: como la totalidad de objetos, estructuras, signos y relaciones que representan la huella de la existencia humana en la Tierra.
La creatividad, afirma Baszdresch(sf), esta mediado por el lenguaje, como parte del horizonte humano; pasa por el filtro fundamental del significado.
En la perspectiva del método trascendental, deLonergan(1988), podemos ubicar el pensamiento creativo en el segundo nivel de operaciones, es decir, en el nivel de la inteligencia(entender), cuyas operaciones básicas son: inquirir, imaginar, comprender, concebir y formular.
Este segundo nivel tiene que ver con dos patrones de experiencia: el estético, y el del sentido común. Lo anterior reafirma lo dicho al inicio, en el sentido de que el pensar y elser creativo es lo que va creando la cultura y transformando el mundo, dándole forma humana.
El patrón estético, que es el relativo a la experiencia y creación de la belleza, a la búsqueda y a la concepción de la obra de arte, es el que más común y claramente se asocia con el tema de la creatividad.
La creatividad tiene que ver con el patrón del sentido común en sus dos acepciones: la delhombre como conocedor, el hombre en búsqueda de saber más y mejor y preguntando por aquello que le es novedoso o extraño (bien dice Ortega que "extrañarse" es comenzar a entender), y el hombre como hacedor, es decir, el hombre construyendo el mundo material e imprimiendo forma humana a lo que le rodea, mejorando continuamente, encontrando lo distinto, lo que le dé mayor satisfacción a susnecesidades vitales. En este sentido vemos que existe creatividad en la técnica, en la industria, en los conocimientos y objetos que el científico propone como novedosos o innovadores, sin entrar aún en el patrón científico, en el terreno de la verificación o falsificación de estas propuestas.
Un buen pensamiento o acción creativos comienzan en la paciente (y educada) atención de la que hablaba...
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