pensamiento creativo
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 20 de diciembre de 2013
Diseño de estrategias para el desarrollo de competencias docentes
Nombre de la competencias: Pensamiento Creativo
Definición de competencia: Es el comportamiento mental que genera procesosde búsqueda y descubrimiento de soluciones nuevas e inhabituales, pero con sentido, en los distintos ámbitos de la vida
Dirigido: nivel primaria
Propósito
¿Qué y para qué?
EstrategiasAcciones
¿Cómo?
Contexto
¿Dónde?
Recursos
Tiempo
Indicadores
3 nivel de dominio y acción
La situación didáctica pretende que los estudiantes cuestionen las formas habituales depensar y actuar mediante el pensamiento crítico y se interesen por los fundamentos en los que se asientan las ideas, acciones, valoraciones y juicios ajenos y a partir de ello puedan crear una formadiferente de actuar y pensar.
Situación didáctica Los días en WONDERLAND
Se trabajara en forma de taller las áreas serán:
1. El aula de las rosas blancas- rojas será un taller depintura donde podrán pintar lo que ellos deseen pero se les proporcionara solamente los colores primarios: amarillo, azul y rojo, no habrá pinceles en su lugar habrá utensilios como cotonetes,popotes, algodón.
El docente cuestionará al estudiante acerca de las opciones tomadas por los estudiantes.
2. El conejo blanco en esta aula se les proporcionara ciertos datos como lugares,medios de transporte y tiempo que tarda cada transporte para llegar a un destino se les dará a cada estudiante una hoja con un problema diverso como el conejo blanco deberá llegar a la corte de la reinaa las 3:15 que deberá hacer para llegar a tiempo si son las 2:45 y se encuentra en ……
Deberán cuestionar el profesor al estudiante en cada momento
3. Encuentra el camino con la ayuda deTWEEDLEDUM y TWEEDLEDEE será un laberinto creado por bancas y sillas acomodadas de una forma que sería difícil encontrar el camino, habrá pistas con las imágenes de los gemelos que tendrán frases que no...
Nombre de la competencias: Pensamiento Creativo
Definición de competencia: Es el comportamiento mental que genera procesosde búsqueda y descubrimiento de soluciones nuevas e inhabituales, pero con sentido, en los distintos ámbitos de la vida
Dirigido: nivel primaria
Propósito
¿Qué y para qué?
EstrategiasAcciones
¿Cómo?
Contexto
¿Dónde?
Recursos
Tiempo
Indicadores
3 nivel de dominio y acción
La situación didáctica pretende que los estudiantes cuestionen las formas habituales depensar y actuar mediante el pensamiento crítico y se interesen por los fundamentos en los que se asientan las ideas, acciones, valoraciones y juicios ajenos y a partir de ello puedan crear una formadiferente de actuar y pensar.
Situación didáctica Los días en WONDERLAND
Se trabajara en forma de taller las áreas serán:
1. El aula de las rosas blancas- rojas será un taller depintura donde podrán pintar lo que ellos deseen pero se les proporcionara solamente los colores primarios: amarillo, azul y rojo, no habrá pinceles en su lugar habrá utensilios como cotonetes,popotes, algodón.
El docente cuestionará al estudiante acerca de las opciones tomadas por los estudiantes.
2. El conejo blanco en esta aula se les proporcionara ciertos datos como lugares,medios de transporte y tiempo que tarda cada transporte para llegar a un destino se les dará a cada estudiante una hoja con un problema diverso como el conejo blanco deberá llegar a la corte de la reinaa las 3:15 que deberá hacer para llegar a tiempo si son las 2:45 y se encuentra en ……
Deberán cuestionar el profesor al estudiante en cada momento
3. Encuentra el camino con la ayuda deTWEEDLEDUM y TWEEDLEDEE será un laberinto creado por bancas y sillas acomodadas de una forma que sería difícil encontrar el camino, habrá pistas con las imágenes de los gemelos que tendrán frases que no...
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