Pensamiento creativo.
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2014
GUIA PARA ESTRUCTURAR LA SESION DE EDUCACION EN SALUD
I. INFORMACION GENERAL
1. TEMA: Pensamiento creativo.
2. LUGAR: I.E.D Jorge Eliécer Gaitán
3. GRUPO: Curso 602
4. FECHA: 20 denoviembre de 2012
5. HORA: 7:20-8:15 AM
II. JUSTIFICACIÓN
1. NECESIDAD DE EDUCACIÓN IDENTIFICADA: Déficit de conocimiento acerca de cualidades creativas que cada estudiante tiene llevándoles aconformarse con ideas poco originales.
2. CRITERIOS DE SELECCIÓN:
2.1 CANTIDAD DE POBLACIÓN AFECTADA: 35
2.2 MAGNITUD DEL DAÑO: Conformismo, mala memoria, personas emocionalmente inestables,descuido, irresponsabilidad, deficiencias en el proyecto de vida, conducta pasiva y sumisa, bajo nivel de energía que aporta a su trabajo, bajo aprecio por los valores estéticos y teóricos, trabajo académicopromedio.
2.3 TIPO DE PROGRAMA DE LA COMUNIDAD O INSTITUCIÓN: FORMACIÓN POR PARTE DEL GRUPO DE PROFESORAS DEL PREESCOLAR.
2.4 RECURSOS FÍSICOS y HUMANOS: Carteleras, marcadores, aula, imágenesexpositores estudiantes, grabadora, docentes de apoyo.
3. INTERÉS PERSONAL: Motivar a los estudiantes a que dejen fluir sus ideas, y su creatividad como herramienta para construir un proyecto de vidallevándoles a trabajar fuera de sus propios límites y no conformándose con lo que piensan que pueden hacer, fomentando el esfuerzo y el desarrollo de habilidades.
4. FORMA DE IDENTIFICARNECESIDADES:
OBSERVACIÓN:
Los estudiantes del I.E.D Jorge Eliecer Gaitán están en un ambiente propicio para pensar creativamente, pero aun no hay estrategias eficientes para dejar que cada uno descubra sushabilidades que les permitan desarrollar ideas propias y originales.
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la sesión educativa los estudiantes del I.E.D Jorge Eliecer Gaitán reconocerán sus propiashabilidades que serán herramienta fundamental para desarrollar un proceso creativo.
5. ESQUEMA DEL DESARROLLO DE LA SESIÓN EDUCATIVA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS
AYUDAS
DIDÁCTICAS...
I. INFORMACION GENERAL
1. TEMA: Pensamiento creativo.
2. LUGAR: I.E.D Jorge Eliécer Gaitán
3. GRUPO: Curso 602
4. FECHA: 20 denoviembre de 2012
5. HORA: 7:20-8:15 AM
II. JUSTIFICACIÓN
1. NECESIDAD DE EDUCACIÓN IDENTIFICADA: Déficit de conocimiento acerca de cualidades creativas que cada estudiante tiene llevándoles aconformarse con ideas poco originales.
2. CRITERIOS DE SELECCIÓN:
2.1 CANTIDAD DE POBLACIÓN AFECTADA: 35
2.2 MAGNITUD DEL DAÑO: Conformismo, mala memoria, personas emocionalmente inestables,descuido, irresponsabilidad, deficiencias en el proyecto de vida, conducta pasiva y sumisa, bajo nivel de energía que aporta a su trabajo, bajo aprecio por los valores estéticos y teóricos, trabajo académicopromedio.
2.3 TIPO DE PROGRAMA DE LA COMUNIDAD O INSTITUCIÓN: FORMACIÓN POR PARTE DEL GRUPO DE PROFESORAS DEL PREESCOLAR.
2.4 RECURSOS FÍSICOS y HUMANOS: Carteleras, marcadores, aula, imágenesexpositores estudiantes, grabadora, docentes de apoyo.
3. INTERÉS PERSONAL: Motivar a los estudiantes a que dejen fluir sus ideas, y su creatividad como herramienta para construir un proyecto de vidallevándoles a trabajar fuera de sus propios límites y no conformándose con lo que piensan que pueden hacer, fomentando el esfuerzo y el desarrollo de habilidades.
4. FORMA DE IDENTIFICARNECESIDADES:
OBSERVACIÓN:
Los estudiantes del I.E.D Jorge Eliecer Gaitán están en un ambiente propicio para pensar creativamente, pero aun no hay estrategias eficientes para dejar que cada uno descubra sushabilidades que les permitan desarrollar ideas propias y originales.
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar la sesión educativa los estudiantes del I.E.D Jorge Eliecer Gaitán reconocerán sus propiashabilidades que serán herramienta fundamental para desarrollar un proceso creativo.
5. ESQUEMA DEL DESARROLLO DE LA SESIÓN EDUCATIVA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
TEMAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS
AYUDAS
DIDÁCTICAS...
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