Pensamiento Creativo

Taller: “Pensamiento Creativo”

1. Creatividad
2. Producción de Ideas
3. Lluvia de Ideas
4. Indicadores de Creatividad
5. Estrategia Creativa de Walt Disney
6. Contexto Personal
7. Paradigmas de interacción humana
8. Los Especialistas Milagrosos…




















Creatividad
Objetivo
Conocer los principales mecanismos de la creatividad humana.
Objetivos Específicos
Distinguir las etapas delproceso creativo.
Abrir la mente a nuevas ideas.
Aprender a asociar y combinar ideas de maneras nuevas.
Contenido Programático
Fases del Proceso Creativo.
Estrategias Creativas.
Tormenta de Ideas.
Elementos del Pensamiento Creativo.
Desarrollo de la Creatividad.
Manejo creativo de Problemas.


Producción de Ideas














El Cuestionamiento:
Es percibir algo como problema. Es tomar distanciade la realidad para distinguir un poder ser por detrás. Es fruto de la inquietud y de la curiosidad, de la capacidad para percibir más allá de lo que las apariencias nos ofrecen. Tenemos que hacernos preguntas para encontrar respuestas.
¿Qué te inquieta acerca de la situación?
¿Cuál es el cuestionamiento?
¿Qué te llama la atención?
¿Cuáles reflexiones has tenido acerca del asunto?
¿Qué percibesmás allá de las apariencias?
¿Cuál es el interés subyacente?
¿Para qué quieres crear?
¿Qué ganas tú o el grupo?

Recolección de Información:
Esta es la etapa de observaciones, viajes, lecturas, experimentos y conversaciones con expertos en el tema. Trabaja sistemáticamente en reunir la materia prima para que la mente haga su creación. Reúne datos generales y específicos. Haz un fichero.
Reúnedatos generales y específicos.
Haz un fichero.
Los datos específicos son los relacionados al conocimiento íntimo de la situación, personajes, métodos, etc. Los datos generales se refieren al entorno social, cultural, costumbres, etc.
Describe detalladamente la fase del acopio de datos.
Búsqueda de Asociaciones:
Es el proceso de masticar los materiales; es un período silencioso, aparentementeestéril, pero lleno de actividad mental. Tomamos un hecho y lo examinamos desde ángulos y perspectivas distintos. Cuando sienta que ya no avanza nada, suelte el problema y déjelo reposar.
Tomamos y lo examinamos desde ángulos y perspectivas distintos. Busca relaciones y asociaciones. ¿A qué se parece esta situación? Anota las ideas que te llegan. Formula metáforas y símiles relativas a lasituación en cuestión.

No pensar en el problema:
Dejar que se sedimenten los pensamientos confusos. Esta fase es como “Consultarlo con la almohada”. Es relegar el problema al subconsciente y dejar que se aclare por sí mismo. Escuche música, váyase al cine, lea una novela de detectives, de un paseo, etc.
Meditación en silencio. Música apropiada para la relajación y meditación.

Inspiración -//-Iluminación:
Las ideas emergen después de que dejamos de pensar en ellas y que pasamos por un descanso en la investigación. Es la experiencia de una sorpresiva claridad que descifra las interrogantes.
Anote todas las ideas que le llegan.

Crítica:
Ahora hay que introducir la idea en el mundo real. Comunique sus ideas. Sométalas a la crítica de personas sensatas y objetivas.
Reúnanse en tríos ycomparta con sus compañeros sus ideas y escuche sus observaciones.

Lluvia de Ideas
























Definir un tema de interés común o adoptar un tema cualquiera que requiera del pensamiento divergente.
Designar un animador y un relator que registre las aportaciones de todos a la vista de todos.
Producción de ideas rápida y enérgica. No se permite criticar por ningún motivo las ideas de nadie.Se invita expresivamente a los participantes (conocedores del tema) a decir todo lo que se les ocurra (sin inhibiciones), aún lo más descabellado. Es una verdadera lluvia de ideas. Es el reino de la fluidez, flexibilidad y originalidad. La intención es reunir el máximo de ideas y asegurar mejores resultados.
La evaluación crítica se inicia cuando el animador considera que ya se aportaron...