PENSAMIENTO CRITICO final

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ DE OAXACA”

MATERIA:PENSAMIENTO CRITICO Y APRENDIZAJE

TEMA: EL PENSAMIENTO Y SU VINCULACION CON SU
APRENDIZAJE Y CRITICA

GRUPO: 105 GRADO: PRIMER SEMESTREALUMNOS: BUSTAMANTE ALONSO FATIMA, MENDEZ
GONZALEZ JOSE MANUEL

MAESTRA: JIMENEZ GARNICA FLORIS

PENSAMIENTO
 Fenómeno psicológico racional, objetivo y
externo derivado del pensar para la solución
deproblemas que nos aquejan día tras día.
El pensamiento es la actividad y creación de
la mente.

SE CLASIFICA EN:
 Deductivo
Inductivo
Analítico
Instintivo
Sistemático
Critico
Interrogativo
Pensamientosocial

APRENDIZAJE
 El aprendizaje es el proceso a través del cual
se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la
experiencia,la instrucción, el razonamiento
y la observación. El aprendizaje es una de
las funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales.

TIPOS DE APRENDIZAJE
 AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje
Aprendizaje

por descubrimiento
receptivo
repetitivo
significativo
observacional
latente

CRITICA
 Está derivada de la palabra criterio (el
concepto, elmecanismo) su objeto descubrir
la verdad evidenciando, previamente el error
.
 Es la acción dirigida, del intelecto crítico,
expresada como opinión formal, fundada y
razonada, necesariamenteanalítica, con una
verdad, ante un tema u objeto.

PENSAMIENTO Y SU VINCULACION
CON EL APRENDIZAJE

 El aprendizaje es la acción por medio del
cual el hombre retiene información
relacionada con lo que havivido, le han
contado o ha estudiado. Es una tarea en la
que está más involucrada la memoria (lo que
has aprendido gracias a tus experiencias
diarias) o sea adquirido (lo que has
estudiado o leído enlibros o alguien te ha
contado). 

PENSAMIENTO Y SU
VINCULACION CON LA CRITICA
 Se aplica al carácter de una persona cuyo hábito de
conducta procede a una crítica de los datos del problema
antes...