PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO

PRODUCTO 7
PROPUESTA Y ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO
MODULO III   RIEB

El pensamiento crítico se concibe como la habilidad de pensar de formaadecuada y aplicando todas las potencialidades del ser humano para analizar la realidad.
Algunas propuestas que como docentes podemos poner en práctica con nuestros alumnos para desarrollar el pensamientocrítico es: Hacer la clase más participativa, esto quiere decir que debemos lograr que el niño participe más activamente en su aprendizaje.
Promover el aprendizaje activo y cooperativo. Confrecuencia, divida la clase en grupos pequeños, asignarles tareas específicas y límites de tiempo. Luego, pídales que informen qué parte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron.Esto provee una excelente manera para que los estudiantes realicen tareas difíciles y logren una mejor calidad de trabajo que cuando trabajan solos. Los estudiantes pueden descubrir mucho del contenidodel curso por sí mismos cuando trabajan en grupos pequeños en tareas escogidas antes de leer sobre el tema o recibir explicaciones del maestro.
Generar situaciones de enseñanza donde se recuperenlas experiencias de los alumnos con los fenómenos que los rodean para que en clase vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando cada vez más argumentos.
Hacer preguntas a losalumnos durante las clases para estimular su curiosidad.
Si los estudiantes quieren saber algo – bien sea porque sienten curiosidad o porque les puede ser útil en su vida diaria – estarán másmotivados a aprenderlo. Si las preguntas hechas en clase son de naturaleza inquisitiva, también pueden llevar a una mayor comprensión.
Utilice preguntas guía. Tipo de preguntas deben probar la habilidad deentender, explicar, ilustrar y aplicar los conceptos y principios enseñados.
En mi análisis opino que la labor de los educadores no solo es   de impartir conocimiento a los educandos sino también...